“德融課堂”:中職數(shù)媒專業(yè)推進設計課程思政的新探索

——以校清廉卡通動漫人物形象設計教學為例

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【摘  要】 基于“三全育人”的教育理念，遵循“提出問題—探索路徑—實踐研究”的邏輯關系，文章探索、研究了中職數(shù)媒專業(yè)推進設計課程思政的新路徑——“德融課堂”，繼而高效地提高中職數(shù)媒專業(yè)學生的能力與品質。通過“挖德育”“融思政”和“漫課堂”三個環(huán)節(jié)的步步推進，將德育元素潛移默化地融入整個專業(yè)教學的過程中，探索了新的教學模式，解決了中職數(shù)媒專業(yè)課程思政內容局限、教學方法單一和教學資源匱乏等問題，提升了課堂思政教育的總體質量。（剩余3919字）