淺談技工院校學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

【摘  要】 針對技工院校學生生源短缺、素質(zhì)低下的現(xiàn)狀，文章提出了培育學生核心素養(yǎng)的有效途徑：完善課程體系建設，融入思政教育，推進一體化課改;注重實踐教學，強化師資隊伍建設，深化校企合作;建立科學、合理的教育評價體系，希望為技工院校教育質(zhì)量的提高，學生核心素養(yǎng)的提高提供一定參考。

【關鍵詞】 技工院校;學生核心素養(yǎng);數(shù)控專業(yè)

2016年，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布了研究成果，明確指出學生的核心素養(yǎng)是培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，包含了三個方面：文化基礎、自主發(fā)展和社會參與;涵蓋了六大素養(yǎng)，分別是人文底蘊、科學精神、健康生活、學會學習、責任擔當和實踐創(chuàng)新。（剩余4566字）