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OBE教育模式下的應用型課程教學改革研究

——以計算材料學課程為例

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摘  要：計算材料學是一門跨學科課程，其所具有的理論性和應用性特征無法有機統(tǒng)一，使得“學以致用”的教育目標難以實現(xiàn)。文章試圖將基于學習結(jié)果和產(chǎn)出為導向的OBE教育理念引入計算材料學課程，并結(jié)合學生自身科研課題來優(yōu)化和篩選教學內(nèi)容，改革教學方式方法，提高學生學習動力，幫助學生更快更好地進入研究課題。（剩余5940字）

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