后疫情時(shí)代高職混合式教學(xué)改革實(shí)踐與探索

——以“橋梁工程構(gòu)造與識(shí)圖”課程為例

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摘  要：高質(zhì)量的職業(yè)教育對(duì)國(guó)家的繁榮發(fā)展意義重大，如今，職業(yè)教育站在了新的歷史節(jié)點(diǎn)。后疫情時(shí)代的高職院?！盎旌鲜健苯虒W(xué)仍然面臨諸多問(wèn)題與挑戰(zhàn)。文章以橋梁工程構(gòu)造與識(shí)圖課程建設(shè)為例，分析了后疫情時(shí)代專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了“多層級(jí)”量身化設(shè)置，明確了在線課程資源建設(shè)思路與師資隊(duì)伍建設(shè)方向。（剩余4536字）