追蹤高考脈絡(luò)探尋方法本質(zhì)

——從一道與調(diào)和點(diǎn)列有關(guān)的圓錐曲線題談起

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摘要：本文是一道新概念新定義題目的命制過程.追蹤極點(diǎn)極線的歷史邏輯和知識(shí)關(guān)聯(lián)，從射影幾何中的調(diào)和點(diǎn)列入手，抓住其知識(shí)本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)并且會(huì)學(xué)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展邏輯過程，感悟數(shù)與形的融通，經(jīng)歷從形到數(shù)，又從數(shù)到形的過程，旨在考查學(xué)生自學(xué)能力、數(shù)學(xué)抽象能力、邏輯推理能力，也考查學(xué)生的個(gè)性品質(zhì).

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