邏輯星輝映思維，推理探究啟新知

——以2024年新高考Ⅰ卷第19題為例

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摘要：2024年全國(guó)新高考Ⅰ卷第19題是新定義題，對(duì)學(xué)生思維能力的考查提出了更高的要求.本文中從歸納、遞推等多角度分析和解決問題，并進(jìn)行試題變式和溯源，形成解決一類問題的系統(tǒng)性方法.為了突破此類問題，教師在教學(xué)中應(yīng)該重視知識(shí)的生成與應(yīng)用，搭建思維平臺(tái)，聚焦邏輯推理能力和探究能力，發(fā)展核心素養(yǎng)，推進(jìn)真（剩余5639字）