基于GeoGebra的高中數(shù)學(xué)可視化教學(xué)

——以“橢圓及其幾何性質(zhì)”為例

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可視化教學(xué)是一種十分有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效率、更好地滿足學(xué)生的多樣化需求.但進(jìn)行數(shù)學(xué)的可視化教學(xué)時，需要考慮哪些原則？如何在設(shè)計高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的可視化教學(xué)時保持合理和科學(xué)？運用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)該注意哪些問題？在思考上述問題的基礎(chǔ)上，以認(rèn)知負(fù)荷理論、數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)等理論（剩余3117字）