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近期，以“關注學教評，迎接新挑戰(zhàn)”為主題的教學研討活動在某兄弟學校舉辦，筆者受邀面向該校高三學生開設了一節(jié)微專題課.考慮到一輪復習接近尾聲，學生已經(jīng)掌握了立體幾何的基本知識，于是就以“立體幾何中的動態(tài)問題”為課題，編制學案并提前發(fā)給學生預習.下面將這節(jié)課的教學過程整理如下，并結(jié)合課例談談直觀想象能力（剩余4256字）
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借空間動態(tài)問題 培養(yǎng)直觀想象能力
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