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課題信息：江蘇省中小學教學研究第十五期課題“核心素養(yǎng)視域下的‘項目式學習+跨學科’融創(chuàng)課程校本化管理的實踐研究”，課題編號為2023JY15-GL-L171.
1 實施背景
本課程設(shè)計聚焦于“用樣本估計總體”這一教材內(nèi)容，結(jié)合本校的實際情況，將數(shù)學與社會學學科融合，利用“雙環(huán)互動”項目式學習模式，培（剩余3343字）
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項目式教學的設(shè)計與實施
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