以問題為驅(qū)動(dòng)聚焦核心素養(yǎng)下課堂“真學(xué)習(xí)”探究

打開文本圖片集

摘要：長(zhǎng)期以來，專家學(xué)者提出教學(xué)理論與一線教師的教學(xué)實(shí)踐在教學(xué)活動(dòng)的基本問題上，常常各有所偏.本文中探索“問題”驅(qū)動(dòng)下課堂中的真學(xué)習(xí)，該“真學(xué)習(xí)”是通過設(shè)置各種問題為抓手，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能激發(fā)學(xué)生多感官的學(xué)習(xí)激情，更能促進(jìn)學(xué)生透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)其背后的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)課堂中“真學(xué)習(xí)”的發(fā)生、發(fā)展（剩余5636字）