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多元融合提升高中數(shù)學教學質(zhì)量的策略探究

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摘要：立足多元融合提升高中數(shù)學教學質(zhì)量的重要價值，本文中通過案例分析，提出了“強調(diào)學生主體地位，應用多樣化的教學方式”“重視實際應用，創(chuàng)設(shè)合適的教學情境”“強化資源整合和學科融合，提升學生跨學科綜合素養(yǎng)”“注重教學實踐，激發(fā)學生學習興趣”提升高中數(shù)學教學質(zhì)量的幾個策略.

關(guān)鍵詞：新課改；多元融合；高（剩余4722字）

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