淺議語(yǔ)文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)、合作探究模式的運(yùn)用

語(yǔ)文教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，還需要提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。本文對(duì)怎樣用“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的方式構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂進(jìn)行了研究。

一、組建合作學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體價(jià)值

教師可以以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為根據(jù)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組，根據(jù)同組異質(zhì)的原則組成合作學(xué)習(xí)小組。學(xué)生之間互相幫助，小組組長(zhǎng)起到帶頭作用，在課前及課程開始幾分鐘，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后以合作小組的方式對(duì)導(dǎo)學(xué)案的問題進(jìn)行解答。（剩余759字）