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基于“一題一課”漸進式培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)的教學實踐

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“一題一課”指通過對一道題(或一則學習材料)進行深入研究,對其所涉及的知識內(nèi)容進行拓展延伸,挖掘其內(nèi)在的學習資源與線索,由淺入深,由表及里,科學、合理、有序地組織和激勵學生進行相關(guān)的數(shù)學探究活動,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)的一種教學模式。其有效實施的標準是教師對教學內(nèi)容的有效整合、對學情的準確把握以及學生解決此類問題能力的提升。(剩余2951字)

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