核心素養(yǎng)視域下的初中生數(shù)學(xué)思維能力提升策略

摘 要

初中數(shù)學(xué)教師要積極更新教學(xué)觀念，靈活運(yùn)用信息科技，有效激活學(xué)生思維；巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主思考；采用多元評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)思維品質(zhì)提升，從而構(gòu)建核心素養(yǎng)視域下的高質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞

初中數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)思維 核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）指出，用數(shù)學(xué)的思維方法，運(yùn)用數(shù)學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，綜合地、有邏輯地分析問題，經(jīng)歷分工合作、試驗(yàn)調(diào)查、建立模型、計(jì)算反思、解決問題的過程，提升思維能力，逐步形成“會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界”的核心素養(yǎng)。（剩余2659字）