小初英語(yǔ)教學(xué)銜接中的讀寫(xiě)整合策略研究

摘 要

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)注為學(xué)生打基礎(chǔ)，而初中英語(yǔ)教學(xué)則要加以拓展，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。如何通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，尤其是讀寫(xiě)整合教學(xué)，解決兩個(gè)學(xué)段教學(xué)銜接問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量，是初中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)師生間的有效溝通、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及讀寫(xiě)整合的策略，教師可以幫助學(xué)生完成從小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高學(xué)習(xí)成效。（剩余3409字）