九年一貫制學(xué)校教師校本化貫通式培養(yǎng)的實(shí)踐探究

摘 要

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。江蘇省常州市金壇區(qū)指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為九年一貫制學(xué)校，積極探索教師校本化貫通式培養(yǎng)路徑，完善教師培養(yǎng)機(jī)制，著重提升教師的初小銜接和貫通式教學(xué)能力，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞

九年一貫制學(xué)校 教師培養(yǎng) 貫通培養(yǎng) 校本化

江蘇省常州市金壇區(qū)指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由五所中小學(xué)優(yōu)化撤并建成的鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校。（剩余1711字）