科教育人筑夢　人文涵養(yǎng)織夢

——“四位一體”科學(xué)教育協(xié)同育人模式的實(shí)踐探索

2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，指出要“強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同”，可見，科技教育和人文教育高度融合已成為引領(lǐng)國家教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略核心，是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵要素。兩者互為支撐，不僅能全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還為推動(dòng)教育現(xiàn)代化、培育肩負(fù)民族復(fù)興重任的新時(shí)代人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余1684字）