基于核心素養(yǎng)的語文大單元教學策略芻探

摘要：隨著素質(zhì)教育的深入開展，核心素養(yǎng)成為教育改革的熱點話題。大單元教學作為核心素養(yǎng)目標下的教學方式，有利于全面提升學生的語文核心素養(yǎng)?；诤诵乃仞B(yǎng)的語文大單元教學，可采取以下教學策略：精讀引領，助力學生高效閱讀；重視目標達成，構建學習框架；聯(lián)系生活實際，設計學習任務；巧用思維導圖，促進學生自主學習；挖掘閱讀資源，鍛煉語文能力；開展課外閱讀活動，提高學生綜合能力；利用閱讀實踐活動，實現(xiàn)知識內(nèi)化；拓展語文學習，提升語言素養(yǎng)；采用任務驅(qū)動，讓學生主動參與。（剩余7566字）