新時代高職大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查與研究

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摘要：當(dāng)前，部分高職院校過于注重學(xué)生的就業(yè)率，對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)較薄弱，這導(dǎo)致高職生對所學(xué)專業(yè)認(rèn)識不足，缺乏專業(yè)認(rèn)同，以致影響高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。本研究采用秦攀博編制的“大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同量表”調(diào)查福建省4所高職院校的2100名在校生的專業(yè)認(rèn)同狀況，發(fā)現(xiàn)高職生專業(yè)認(rèn)同水平較高，且專業(yè)認(rèn)同在性別、是否獨生子女、志愿選擇、就業(yè)前景上存在顯著性差異，而在年級上不存在顯著性差異。（剩余5691字）