淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

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“學(xué)起于思，思起于疑”，“問題”是激活思維材料的刺激因素，問題情境的創(chuàng)設(shè)，能引發(fā)學(xué)生合理的認知沖突，激發(fā)學(xué)生的認知內(nèi)驅(qū)力，進而發(fā)展學(xué)生的思維能力。問題情境的呈現(xiàn)能引發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動起他們的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境的作用

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。問題是思維的火花，引人入勝的問題情境能積極調(diào)動學(xué)生的情緒，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。（剩余2590字）