核心素養(yǎng)下高中物理思維邏輯學(xué)習(xí)策略的探究

物理學(xué)科具有極強(qiáng)的應(yīng)用性，在實(shí)際學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中教師應(yīng)將物理課本中的相關(guān)知識(shí)與生活中的具體情況相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，同時(shí)還應(yīng)該不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)策略更為完善，只有這樣學(xué)生才可以在根本上提高學(xué)習(xí)物理的能力，有效提高學(xué)習(xí)效率。

一、學(xué)習(xí)策略的基本意義及價(jià)值

學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在元認(rèn)知的作用下，根據(jù)學(xué)習(xí)情境的變化，以及學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容變化，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，從而保證物理學(xué)習(xí)任務(wù)可以順利完成。（剩余1554字）