MPCK視角下的高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展探析

摘  要：高中數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)理邏輯思維、科學(xué)素養(yǎng)方面具有重要作用。因此，高中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展路徑對(duì)提高教育質(zhì)量至關(guān)重要。近年來，隨著新課改的不斷推進(jìn)，數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的快速發(fā)展、教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，都要求高中數(shù)學(xué)教師不斷提升自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。Mathematical Pedagogical Content Knowledge即數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識(shí)（以下簡稱為MPCK）作為一種重要的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)形式，對(duì)高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展有著重要的啟示。（剩余4727字）