智慧課堂環(huán)境下的精準(zhǔn)互動(dòng)教學(xué)模式建構(gòu)

——以合肥一六八新橋?qū)W校為例

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本文系合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于初中智慧課堂的精準(zhǔn)互動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐研究”的研究成果，課題編號(hào)為HJG22069。

摘要：在教育數(shù)字化的背景下，智慧課堂逐漸成為初中教學(xué)改革的重要方向，這既是基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，也是教育數(shù)字化向縱深發(fā)展的必然。通過(guò)對(duì)智慧課堂環(huán)境下精準(zhǔn)互動(dòng)教學(xué)的特征進(jìn)行梳理，本文探討了智慧課堂環(huán)境下精準(zhǔn)互動(dòng)教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)施，并總結(jié)了其有效性與可行性以及存在的問(wèn)題。（剩余4224字）