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本文系安徽省教育科學研究課題“基于價值引領的中學思政課主題式教學路徑探索”的階段性研究成果,課題編號為JK23145。
摘要:基于價值引領的思政課主題式教學使教師在教學中盡情展示自己扎實的學科素養(yǎng)、豐富的知識儲備,滿足學生的多樣化需求,讓思政課內涵豐富、形式生動、更具吸引力。與此同時,基于價值引領的思政課主題式教學對教師自身的素養(yǎng)、對備課的深度和廣度、對課堂的駕馭能力提出了更高的要求。(剩余5088字)
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基于價值引領的思政課主題式教學探索
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