利用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)科融合的教學(xué)實踐探究

——以優(yōu)化鉛球出手角度為例

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本文系安徽省教育信息技術(shù)研究課題“基于信息技術(shù)的數(shù)學(xué)建模在中小學(xué)體育技戰(zhàn)術(shù)中的應(yīng)用研究”的階段性成果，項目編號為AH2022116。

摘要：利用信息技術(shù)助力數(shù)學(xué)建模可實現(xiàn)學(xué)科融合，優(yōu)化傳統(tǒng)中學(xué)體育訓(xùn)練方式，調(diào)整技術(shù)指導(dǎo)方向。一線教育教學(xué)實踐響應(yīng)國家落實“五育并舉”育人方針政策，以轉(zhuǎn)變教師教與學(xué)生學(xué)的方式，科學(xué)優(yōu)化運動訓(xùn)練效果。（剩余2463字）