英語文學作品閱讀教學中美育滲透的策略與方法

——以北師大版高中教材Unit 8 Lesson 1 The Last Leaf為例

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本文系阜陽市社科規(guī)劃課題“落實立德樹人、助力阜陽教育——‘五育并舉’視域下的師德建設長效機制研究”的階段性成果，課題編號為FSK2023026；系阜陽師范大學校級本科教學工程項目“基于‘美育’的大中小一體化英語教學實踐研究”的研究成果，課題編號為2022SJJYZX09。

摘要：本文以歐·亨利的短篇故事“The Last Leaf”為例，探究了高中英語文學作品閱讀教學中有效進行美育滲透的策略與實施方法，包括“聚焦故事情節(jié)，體會作品構(gòu)思之美”“賞析語言，領略語言生動之美”“探究主題意義，感悟作品蘊含的真善美”等。（剩余6468字）