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摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對小學階段數學智慧課堂的生成的重視程度逐漸提高。在小學數學教育中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為現代教育的主要任務，教師不僅需要改變教學方式，同時也要注重學生的身心健康發(fā)展，通過多樣化教學來激發(fā)課堂活力，讓學生充分了解數學中的內涵，提升小學數學教學質量，促進學生全面發(fā)展，落實學生核心素養(yǎng)。（剩余2970字）
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淺談“雙減”背景下小學中高年級數學智慧課堂的生成
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