小學數(shù)學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

摘要：在教育教學改革進程中，明確了小學數(shù)學新課標的教學要求，指出不僅要教會學生基本技能，使他們掌握更多的數(shù)學知識，同時還要提高學生的創(chuàng)新思維能力，促進學生全面發(fā)展。為滿足小學數(shù)學教學要求，在教學實踐過程中，數(shù)學教師必須重視學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，采取科學、合理的教學策略培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。鑒于此，本文闡述了小學數(shù)學創(chuàng)新思維能力的重要性，并找出在培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力過程中存在的問題，進而提出優(yōu)化策略，希望小學教師可以更高效地培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力。（剩余4565字）