學前教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室對教師培養(yǎng)實踐探索

摘要：學前教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代產(chǎn)生的針對學前教育專業(yè)的名師工作室，其可以有效帶動對幼兒園教師的培養(yǎng)。本文基于合肥市余冬梅名師工作室課題“學前教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室建設(shè)實踐研究”，結(jié)合名師工作室的運作方式，就學前教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室對幼兒教師的培養(yǎng)模式進行了研究探討，總結(jié)了名師工作室的工作模式在思想引領(lǐng)、提升教師基本功和傳承優(yōu)秀課例方面對幼兒教師成長的影響，為學前教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室對幼兒教師的培養(yǎng)方式提供現(xiàn)實依據(jù)。（剩余4391字）