從知識方法到思維品質(zhì)

——對2024年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)I卷第16題的評析

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1 引言

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》要求高考命題中應(yīng)特別關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中思維品質(zhì)的形成.衡量一個(gè)人的思維品質(zhì)主要包括廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和批判性，這六個(gè)維度共同塑造了一個(gè)人的思維品質(zhì)進(jìn)階路線（如圖1），其中廣闊性與深刻性是思維品質(zhì)的根基，它代表知識方法（剩余4034字）