微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

摘  要：受近年來(lái)我國(guó)教育改革的影響，初中各個(gè)學(xué)科教育迎來(lái)了新的發(fā)展時(shí)期。教學(xué)形式和教學(xué)理念的不斷發(fā)展有力推動(dòng)了我國(guó)初中教育體系的進(jìn)一步完善。其中，微課作為一種新型教學(xué)方法，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中取得了良好的教學(xué)效果，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)而言具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)微課將信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容碎片化，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳遞較多的知識(shí)信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升。（剩余4690字）