圖形與幾何領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)化分析與實(shí)踐

——以“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”主題為例

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2022年版課標(biāo)提出結(jié)構(gòu)化，為什么要進(jìn)行結(jié)構(gòu)化？為什么能進(jìn)行結(jié)構(gòu)化？如何實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)？下面以圖形與幾何領(lǐng)域中“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”主題為例，結(jié)合團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究進(jìn)行具體說(shuō)明。

一、為什么要進(jìn)行結(jié)構(gòu)化？

數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要載體。核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，課程內(nèi)容的組織重點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，其特征體現(xiàn)為：學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體性，學(xué)科本質(zhì)的一致性，學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的階段性。（剩余3481字）