依托“雙減”，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）的落地，能進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)，讓學(xué)生專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師基于數(shù)學(xué)課程把握觀點(diǎn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為三維目標(biāo)，促進(jìn)目標(biāo)的順利達(dá)成。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展自學(xué)，能讓他們更加專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，能使他們的能力得到提升。（剩余740字）