淺析趣味性教學模式在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用

興趣是學生學習催動劑。不管是任何課程學習都應(yīng)當以學生興趣培養(yǎng)為首要任務(wù)，小學美術(shù)教學也不例外，尤其美術(shù)是一門實踐性、創(chuàng)造性較強的課程。為此，趣味性教學模式在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用也成為教學改革新方向，其能提升美術(shù)教學趣味性，讓學生主動參與到美術(shù)學習及創(chuàng)造中，有效優(yōu)化美術(shù)教學，提高學生美術(shù)素養(yǎng)。

一、借助趣味性游戲，激發(fā)學生學習興趣

游戲教學是趣味性教學模式得以有效應(yīng)用的重要方法，其主張讓學生在趣味性游戲中主動學習，并且在“玩”中掌握繪畫技巧及能力，是寓教于樂的有效方式。（剩余739字）