淺談初中數(shù)學(xué)分層數(shù)學(xué)

摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求與教育改革形式影響下，分層教學(xué)模式應(yīng)勢而生。分層教學(xué)模式具有非常強(qiáng)的針對性，并且教學(xué)效果非常好，在中小學(xué)課程教學(xué)中逐漸推廣應(yīng)用。將分層教學(xué)模式應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中能夠發(fā)揮出非常強(qiáng)的教學(xué)優(yōu)勢。[1]文章主要針對初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，分層教學(xué)模式的應(yīng)用方法展開討論分析。

關(guān)鍵詞：分層教學(xué)  教育改革   教學(xué)方法  教學(xué)效果

一、初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)分析

近年來，隨著新課改工作的持續(xù)推進(jìn)，很多教師都在積極探索新的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，但在實(shí)際應(yīng)用過程中會(huì)存在一些問題。（剩余1997字）