在實踐操作中發(fā)展學(xué)生空間觀念的思與行

——以《有趣的測量》一課為例

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“空間觀念”是小學(xué)生要掌握的一種核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課程標準指出：空間觀念主要包括“能夠由實物的形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物的形狀”。這是一個包括觀察、想象、比較、綜合、抽象分析，不斷由低到高向前發(fā)展的認識客觀事物的過程。

在北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊體積單元教學(xué)中，部分教師只重視體積的計算方法和結(jié)果，忽略對學(xué)生空間觀念的發(fā)展。（剩余3418字）