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提高初中數學教學有效性的策略研究

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新課改教學理念提倡將學生在課堂上的主體地位充分體現出來，提升學生知識學習水平，以促使課堂教學有效性得到進一步提升，這也是初中數學教育工作者必須關注的重要課題之一。要想提升初中數學教學課堂的有效性，必須對諸多因素深入考慮，由于部分數學知識比較抽象，對學生的邏輯思維要求較高，教師要結合學生的學情，將抽象的數學知識蘊含在學生容易理解的實例當中，以此學生才能對抽象的數學知識深入了解。（剩余1863字）

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