高教學(xué)刊

2024年03期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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來華留學(xué)生文化課程思政研究 摘要：來華留學(xué)生課程思政的重要平臺是中國文化類課程，主要目標(biāo)是立德樹人，引導(dǎo)其了解中國文化與國情從而提升中華文化認(rèn)同，傳播正面積極的國家形象。核心內(nèi)容包括仁的思想與以人為本、和的精神與人類命運(yùn)共同體、中華傳統(tǒng)美德、中華民族審美精神等。在...
ACCA、CPA職業(yè)教育與會計(jì)學(xué)本科教育融合研究 摘要：在目前數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中，會計(jì)教學(xué)的國際化和實(shí)踐能力是特別重要的內(nèi)容，該文闡述會計(jì)本科教育與職業(yè)教育中的CPA和ACCA教育的異同，分析會計(jì)本科教育教學(xué)中遇到的困難和挑戰(zhàn)及建議與對策，并進(jìn)行會計(jì)學(xué)本科教育中融入職業(yè)教育的路徑分析。...
新冠疫情影響下土木工程專業(yè)線上國際學(xué)術(shù)交流影響因素研究 摘要：受新冠疫情影響，學(xué)術(shù)交流由線下轉(zhuǎn)為線上，主要以線上學(xué)術(shù)會議的形式舉行，土木工程領(lǐng)域也不例外。為了解土木工程領(lǐng)域相關(guān)學(xué)者對待線上國際學(xué)術(shù)會議模式的態(tài)度與評價(jià)，該研究設(shè)計(jì)系列調(diào)查問卷，并對相關(guān)數(shù)據(jù)分別以UTAUT模型和PERVAL系統(tǒng)...
融入學(xué)科特色的工程倫理教育研究 摘要：人工智能與信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得工程的概念從有形向無形擴(kuò)展，從而引發(fā)新的工程倫理問題。通過對電子信息類專業(yè)碩士研究生工程倫理教育現(xiàn)狀分析，探討融入專業(yè)特色的研討式教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等模式，探索多元化化課程考核與評價(jià)方式，激...
講好“中國鐵路故事” 弘揚(yáng)高鐵“工匠精神” 摘要：軌道交通車輛工程課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)在多年課程建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐。課程圍繞“知識傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合”的課程思政教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建宣傳軌道交通國家戰(zhàn)略、講好“中國鐵路故事”、弘揚(yáng)“高鐵精神”和傳承鐵路工程師文化...
元宇宙加持下學(xué)評協(xié)同評價(jià)模式探索 摘要：學(xué)評協(xié)同是新興的教育評價(jià)模式，元宇宙為此評價(jià)模式的應(yīng)用和發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。該文首先總結(jié)元宇宙在學(xué)評協(xié)同評價(jià)模式的技術(shù)優(yōu)勢。其次，提出元宇宙支持的學(xué)評協(xié)同應(yīng)用架構(gòu)，包括學(xué)評協(xié)同場景構(gòu)建、自適應(yīng)的學(xué)評協(xié)同評價(jià)模型建立和過程驅(qū)動...

“雙一流”背景下生物化學(xué)雙語教學(xué)改革探索 摘要：生物化學(xué)是生命科學(xué)及醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)及前沿學(xué)科，為實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)及適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的全球化趨勢，運(yùn)用雙語教學(xué)對生命科學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的意義。該文指出在生物化學(xué)雙語教學(xué)中存在的問題，提出建立以能力為導(dǎo)向的教學(xué)體系，在教學(xué)...
“雙一流”與非“雙一流”高校生源研究生考研背景與學(xué)業(yè)滿意度的比較研究 摘要：該文以問卷調(diào)查數(shù)據(jù)信息為基礎(chǔ)，采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)和描述性統(tǒng)計(jì)分析方法，對來源于“雙一流”與非“雙一流”研究生專業(yè)認(rèn)同度、考研動機(jī)及學(xué)業(yè)滿意度的差異進(jìn)行比較研究，從受教育者的角度探討將“雙一流”高校生源作為優(yōu)質(zhì)生源的合理性。研究發(fā)現(xiàn)...
國內(nèi)外一流環(huán)境工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的比較研究 摘要：隨著新工科和工程教育認(rèn)證的不斷發(fā)展，我國高校的工科教育建設(shè)也在不斷積極改革，力求培養(yǎng)一流的工程技術(shù)人才。該文通過對比國內(nèi)（清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)）和美國、英國、澳大利亞等國的多所一流高校的環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，調(diào)研各國對...
“雙一流”建設(shè)背景下地理學(xué)本科人才培養(yǎng)改革 摘要：我國已經(jīng)形成涵蓋多個方面的一流人才培養(yǎng)體系，而地理學(xué)與國家重大需求、人們?nèi)粘Ｉ罹芮邢嚓P(guān)，因此，吸引眾多學(xué)生報(bào)考。了解“雙一流”建設(shè)背景下地理學(xué)本科人才的培養(yǎng)狀況對于深入推進(jìn)教學(xué)改革、不斷提高教育質(zhì)量至關(guān)重要。目前，地理學(xué)本科人...

有限元及工程軟件課程思政探索及實(shí)踐 摘要：有限元及工程軟件是力學(xué)及相關(guān)專業(yè)重要的研究生專業(yè)核心課之一，已成為工程設(shè)計(jì)分析和科學(xué)研究中物理過程建模的重要計(jì)算工具。在課堂教學(xué)過程中加強(qiáng)課程思政，是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑，對培養(yǎng)具有很強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的”四有“新人具有重要意義...
礦床學(xué)野外綜合實(shí)踐教學(xué)探索 摘要：礦床學(xué)野外綜合實(shí)踐是傳統(tǒng)課堂理論授課和室內(nèi)實(shí)習(xí)的重要拓展，對提高學(xué)生的礦床分析研究能力、野外實(shí)踐綜合能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新能力具有極大幫助。金堆城鉬礦床野外綜合實(shí)踐是在傳統(tǒng)礦床學(xué)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展的課間野外綜合實(shí)踐教學(xué)...
教育國際化背景下制圖基礎(chǔ)全英文課程建設(shè)探索 摘要：該文以機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課制圖基礎(chǔ)為例，從課程目標(biāo)、授課對象、教學(xué)大綱、授課教材、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)等方面進(jìn)行全英文課程建設(shè)探索。課程目標(biāo)突出理論，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，根據(jù)授課對象的特點(diǎn)合理制定教學(xué)大綱和選擇中英文教材資料，教學(xué)方法從...
環(huán)境監(jiān)測課程線上線下混合式教學(xué)改革探索 摘要：環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境專業(yè)本科所開設(shè)的重要必修課程，該課擁有較強(qiáng)的實(shí)踐性與綜合性。故在教學(xué)過程中需要采用合理有效的教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)生對理論知識與實(shí)驗(yàn)操作的掌握并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為培養(yǎng)環(huán)境類綜合型新工科人才打下基礎(chǔ)。該文著眼于環(huán)境監(jiān)測教...
案例與項(xiàng)目相結(jié)合的編譯原理教學(xué)改革 摘要：該文剖釋傳統(tǒng)編譯原理教學(xué)過程中存在的問題，在新工科和工程教育認(rèn)證背景下，面向OBE理念建立案例庫，充分利用多種教學(xué)平臺和線上、線下教學(xué)資源，綜合使用主動學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等方法進(jìn)行授課。以項(xiàng)目實(shí)踐為驅(qū)動，以案例分析為導(dǎo)引，...
中外船舶快速性課程教學(xué)模式對比及探索 摘要：船舶快速性課程是船舶與海洋工程專業(yè)的專業(yè)核心必修課程之一，該文以船舶快速性課程為研究對象，分別從中外教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程安排以及考核方式四個方面，對比國內(nèi)外教學(xué)體系的差異，進(jìn)一步剖析國內(nèi)外教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)，在國內(nèi)傳統(tǒng)教學(xué)模式的...

大學(xué)生創(chuàng)新性思維的構(gòu)建培養(yǎng) 摘要：當(dāng)前本科教育中需要解決的一個重大問題就是怎樣更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維與實(shí)踐動手能力，使學(xué)生成為更加優(yōu)秀的社會人才。寶石學(xué)實(shí)驗(yàn)是寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程，融合儀器的使用、彩色寶石的鑒定、鉆石的分級和有機(jī)寶石的研究等多分支實(shí)驗(yàn)...
跨學(xué)科“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)模式探究 摘要：為探索跨學(xué)科融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐人才的培養(yǎng)模式，成立了湘潭大學(xué)虛實(shí)交互機(jī)器人“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)班。通過引入導(dǎo)師指導(dǎo)與學(xué)生自主管理相結(jié)合的模式創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，為學(xué)生提供創(chuàng)新環(huán)境；通過不同專業(yè)的指導(dǎo)老師合作創(chuàng)建各方向技術(shù)前沿的實(shí)踐課程體...
新發(fā)展理念下普通高校專創(chuàng)融合體系構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：高等教育以“立德樹人”為辦學(xué)宗旨，承擔(dān)著“為黨育人，為國育才”的重要?dú)v史使命。面對著長期以來我國高校培養(yǎng)的人才數(shù)量急劇攀升，人才因創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不足遭到用人單位詬病的情況，該文以應(yīng)用型高校渤海大學(xué)“雙創(chuàng)”教育為例，分析普通高校...

論外國語言文學(xué)類本科專業(yè)全面系統(tǒng)開設(shè)漢語課程的必要性 摘要：針對外國語言文學(xué)類本科專業(yè)漢語課程設(shè)置普遍不足的現(xiàn)狀，該文從人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與學(xué)生歷史使命出發(fā)，討論外語類專業(yè)大學(xué)生漢語水平的重要性，結(jié)合學(xué)生漢語語言文化水平現(xiàn)狀，指出提高其漢語水平的迫切性。并進(jìn)一步討論四門核心漢語課程的教...
經(jīng)管專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量影響因素及提升策略分析 摘要：該研究圍繞經(jīng)管專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量影響因素對山東省內(nèi)兩所高校師生進(jìn)行訪談，并通過問卷調(diào)查進(jìn)行實(shí)證分析。研究表明，資料占有、時(shí)間投入、課堂學(xué)習(xí)、精力投入、周邊氛圍和師生互動對本科畢業(yè)論文質(zhì)量有顯著影響，周邊氛圍和師生互動同時(shí)發(fā)揮部分...
基于FBM勸導(dǎo)理論的工科院校美育融合實(shí)踐探究 摘要：隨著教學(xué)改革的推進(jìn)與審美教育的普及，高校對人才的培養(yǎng)要求也趨于全方位和多樣化。文章圍繞工科院校美育教育這一主題，分析當(dāng)前工科院校美育教學(xué)過程中存在的弊端，同時(shí)引入FBM勸導(dǎo)理論，構(gòu)建出針對工科學(xué)生的美育融合模型。同時(shí)，在FBM勸導(dǎo)...
國家事權(quán)下職教新型一體化教材質(zhì)量評價(jià)研究 摘要：教材建設(shè)是國家事權(quán)，國家事權(quán)下職教新型一體化教材具有政治屬性、思想屬性、職業(yè)屬性和文化屬性，具有政治方向把控、思想引領(lǐng)、文化浸潤、知識傳播和技能傳承等功能。對職教新型一體化教材進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)，要以教材建設(shè)國家事權(quán)為基本遵循，將教材政...
地方師范學(xué)院專業(yè)設(shè)置狀況的實(shí)證研究 摘要：專業(yè)設(shè)置是高等教育長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)與核心。以70所地方師范學(xué)院的專業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)為研究基礎(chǔ)，采用實(shí)證分析法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)存在地方師范學(xué)院的師范專業(yè)數(shù)比例遠(yuǎn)低于非師范專業(yè)數(shù)，傳統(tǒng)專業(yè)重復(fù)設(shè)置率高但就業(yè)率低，學(xué)科門類較全且專業(yè)群較為分散等現(xiàn)狀，...

基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建 摘要：高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建，是教育體系改革中一個至關(guān)重要的部分，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基石。該文分析創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)層次的構(gòu)建，研究創(chuàng)新型人才能力培養(yǎng)的途徑，提出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的5種方式，推出將創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與社會實(shí)際有機(jī)結(jié)合的具體方案，最后，為推進(jìn)...
基于Sakai平臺的過程考核教學(xué)模型與應(yīng)用 摘要：過程考核是科學(xué)評價(jià)一門課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，已成為教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)。如何將過程考核科學(xué)地滲入到一門課程的教學(xué)過程中，對于提升課程教學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率尤為重要?；赟akai平臺，提出過程考核“五力”教學(xué)模型，該模型包括作業(yè)、測驗(yàn)、...
新工科背景下專業(yè)實(shí)習(xí)體系探索與實(shí)踐 摘要：為適應(yīng)新工科對人才培養(yǎng)的新要求，針對軌道交通信號與控制專業(yè)的實(shí)習(xí)體系在實(shí)踐過程中存在的主要問題，通過深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化虛實(shí)結(jié)合、細(xì)化考評綜合，建立縱向“三階段”逐級遞進(jìn)、橫向“雙形式”互補(bǔ)的實(shí)習(xí)新模式，形成“一平臺，雙引擎，三大素...
美國蒙特克萊爾州立大學(xué)圖論教學(xué)特點(diǎn)研究及啟示 摘要：圖論是理工科專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門重要基礎(chǔ)課程。該文研究美國蒙特克萊爾州立大學(xué)圖論課程的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)其在教學(xué)過程中融入大量應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，完美達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。分析其應(yīng)用型教學(xué)特點(diǎn)，可以在國內(nèi)圖論課程的教學(xué)...
工程認(rèn)證下復(fù)變函數(shù)與積分變換課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐 摘要：復(fù)變函數(shù)與積分變換是高校工科專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程學(xué)校和進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識面奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。為適應(yīng)工程認(rèn)證下專業(yè)基礎(chǔ)課程的要求，該課程引入課程思政，并對其進(jìn)行教學(xué)模式的探索與實(shí)踐。實(shí)踐結(jié)果表明，學(xué)...

基于學(xué)習(xí)動力的模擬電子技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：學(xué)習(xí)動力直接影響高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。針對當(dāng)前模擬電子技術(shù)課程教學(xué)中難以激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、維持學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生自我效能感不足等問題，提出基于學(xué)習(xí)動力的課程教學(xué)改革策略。從多維度優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、多元化組織教學(xué)實(shí)施、多樣化拓展課外活動三個層...
能力導(dǎo)向型土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)評價(jià)體系改革 摘要：該文以土木工程專業(yè)本科生生產(chǎn)實(shí)習(xí)為基礎(chǔ)，基于近年來的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出以學(xué)生的能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)體系與評價(jià)體系，開展實(shí)習(xí)教學(xué)模式，課程內(nèi)容規(guī)劃等實(shí)踐教學(xué)方法的改革與實(shí)踐，完善實(shí)習(xí)過程考核、成果考核和實(shí)習(xí)答辯等環(huán)節(jié)的考核標(biāo)...
基于學(xué)科競賽的機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究 摘要：機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)是把機(jī)械設(shè)計(jì)與優(yōu)化設(shè)計(jì)理論及方法相結(jié)合，借助電子計(jì)算機(jī)，自動尋找實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的最優(yōu)設(shè)計(jì)方案和最佳設(shè)計(jì)參數(shù)的一種有效的設(shè)計(jì)方法。應(yīng)用機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)方法，不僅能使設(shè)計(jì)周期大大縮短，計(jì)算精度顯著提高，而且可以解決傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法所...
成果導(dǎo)向教育背景下化工原理教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：化工原理是化工類及相關(guān)專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課，對于夯實(shí)化工創(chuàng)新人才的專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生工程能力和激發(fā)科技強(qiáng)國意識至關(guān)重要。然而，該課程長期以來的教育理念和教學(xué)方法滯后于行業(yè)發(fā)展變化和社會對高素質(zhì)工程技術(shù)人才的需求。為此，該課程改...
融合科研創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的無機(jī)材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究與實(shí)踐 摘要：對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革是培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才的重要途徑。該文以無機(jī)材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程為例，基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和解決實(shí)際工程問題能力的目標(biāo)導(dǎo)向，分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合科研創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的必要性，并對無機(jī)材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)融合教師科研成果的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例...

針對生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程思政建設(shè) 摘要：有效進(jìn)行課程思政是高等院校不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一，意義重大?，F(xiàn)階段，在生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開設(shè)對提高同學(xué)動手能力、開拓知識視野、提升綜合素質(zhì)等方面具有重要作用。但是，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的特殊性，...
科教融合背景下海洋類專業(yè)培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 摘要：以“推動科教融合發(fā)展，為海洋技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)精英科技人才”為宗旨，山東某高校全面發(fā)揮科研院所的人才、平臺、科研優(yōu)勢，搭建科教深度融合的海洋類專業(yè)人才培養(yǎng)平臺，通過科教融合背景下學(xué)科與專業(yè)一體化建設(shè)，綜合運(yùn)用SWOT態(tài)勢分析與“校、...
土木工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)推進(jìn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的研究與實(shí)踐 摘要：將土木工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與本科教育相結(jié)合，提升本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量是有意義和必要的。該文以河南大學(xué)土木工程專業(yè)的教學(xué)模式革新為例，結(jié)合省級重點(diǎn)學(xué)科的實(shí)際建設(shè)情況，對原有本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革補(bǔ)充，從制度體系建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐兩個方面...
高職院校訂單班人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐 摘要：校企合作、產(chǎn)教融合是高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢及重要組成部分，該文主要研究高職院校訂單班培養(yǎng)模式，并以建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)日立電梯訂單班為例，詳細(xì)敘述開展訂單班的過程，并對訂單班實(shí)施經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究與分析；校企合作雙方“互利共嬴”是校企...

課程思政語境下學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)新模態(tài)探索 摘要：課程思政是新時(shí)代我國高等教育人才培養(yǎng)的重要政策，充分體現(xiàn)了高等教育課程建設(shè)的國家意志。在此背景下，高校外語教育應(yīng)將思想政治教育貫穿其人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮好課程的育人作用。該文基于作者課程思政教學(xué)實(shí)踐，分析學(xué)術(shù)英語寫作課中融入課程思政...
研究生材料課程案例教學(xué)思政要素融入設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：課程思政是適應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展新要求的一種教學(xué)模式，研究生課程思政是高等學(xué)校課程思政建設(shè)的重要板塊之一。該文以兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究生材料課程教學(xué)為背景，針對案例教學(xué)法，討論對課程教學(xué)設(shè)計(jì)過程中思政要素的思考和融入設(shè)計(jì)，通過教學(xué)...
課程思政融入動物遺傳學(xué)課程教學(xué)的探索 摘要：立德樹人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)。如何將思政教育融入專業(yè)課教學(xué)中，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人，是值得新時(shí)代教育工作者深思的問題。動物遺傳學(xué)是畜牧專業(yè)本科生的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課，課程內(nèi)容蘊(yùn)含豐富的思政元素。近年來，課程組教師充分挖掘課程思...
傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)與保護(hù)課程思政實(shí)踐路徑探索 摘要：以立德樹人為根本，將“專業(yè)知識傳授”與“立德樹人”貫通統(tǒng)一，積極探索思政教育在中國傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)與保護(hù)課程教學(xué)中的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育和思想教育的有機(jī)融合。該文通過對課程內(nèi)容的總體設(shè)計(jì)、深度挖掘課程本身的特色思政元素，在教學(xué)目標(biāo)、教...
冶金原理課程中融入工程倫理教育的探索 摘要：工程倫理教育已成為我國新工科建設(shè)的重要內(nèi)容。將冶金工程專業(yè)教育與工程倫理教育相融合，進(jìn)行課程思政教育，是幫助學(xué)生接受工程倫理，并主動吸收內(nèi)化的有效方式之一。該種教育改革方式不僅能提高冶金工程專業(yè)學(xué)生分析和解決工程倫理問題的能力，還...
新基建背景下電機(jī)學(xué)課程思政建設(shè)探索 摘要：國家新基建戰(zhàn)略背景下，電機(jī)學(xué)課程思政建設(shè)被賦予新的時(shí)代要求。立足本校教研，對標(biāo)金課標(biāo)準(zhǔn)，從適應(yīng)課程思政改革要求的新教學(xué)模式構(gòu)建、多樣化教學(xué)資源建設(shè)、多元化教學(xué)手段融合等方面對西南石油大學(xué)電機(jī)學(xué)課程思政建設(shè)進(jìn)行探索與實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)對...
課程思政融入稅收學(xué)課程建設(shè)的路徑研究 摘要：推進(jìn)課程思政建設(shè)是新時(shí)代高校思政育人和立德樹人的戰(zhàn)略舉措。課程思政注重將價(jià)值引領(lǐng)融合于知識傳授與能力培養(yǎng)，讓教育回歸育人本質(zhì)。該文以稅收學(xué)課程為例，結(jié)合線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐，從稅收學(xué)課程思政建設(shè)目標(biāo)、課程思政資源建設(shè)與教學(xué)方法，...