大學生創(chuàng)新性思維的構(gòu)建培養(yǎng)

——以寶石學為例

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摘  要：當前本科教育中需要解決的一個重大問題就是怎樣更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維與實踐動手能力，使學生成為更加優(yōu)秀的社會人才。寶石學實驗是寶石及材料工藝學專業(yè)的專業(yè)課程，融合儀器的使用、彩色寶石的鑒定、鉆石的分級和有機寶石的研究等多分支實驗的主要學科，這門學科能培養(yǎng)學生的鑒定能力和綜合性思維，尤其是實驗設(shè)計環(huán)節(jié)，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。（剩余7814字）