北京教育·高教版

2023年10期

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普教專(zhuān)業(yè)性刊物。宣傳黨的教育方針政策，報(bào)道普教改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，交流教育、教學(xué)與科研管理經(jīng)驗(yàn)，透析教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

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探究“卡脖子”的破解之道 摘要：基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新發(fā)展的重要源泉和動(dòng)力，具有穩(wěn)定性和復(fù)雜性、高投入低產(chǎn)出、基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。其價(jià)值主要體現(xiàn)在擴(kuò)大人類(lèi)認(rèn)知水平和圖景、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)科技進(jìn)步等方面，并通過(guò)采取創(chuàng)設(shè)良好基礎(chǔ)研究發(fā)展的政策環(huán)境，加大基礎(chǔ)研究投入...
高等教育如何應(yīng)對(duì)“卡脖子”問(wèn)題 摘要：破解“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題是我國(guó)科技自立自強(qiáng)邁向高水平的關(guān)鍵。在教育、科技、人才“三位一體”的協(xié)同體系中，高等教育作為重要結(jié)合點(diǎn)通過(guò)人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究為解決“卡脖子”問(wèn)題提供了重要支撐。但高等教育目前在經(jīng)費(fèi)分配、治理體系、人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)...
“涌現(xiàn)”與拔尖創(chuàng)新人才“冒”出來(lái)：再答“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)” 摘要：在對(duì)“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的探究中，研究聚焦“冒”這個(gè)動(dòng)詞。冒，英文為emerging，即涌現(xiàn)。研究將承壓水作為泉水的涌現(xiàn)這一稀罕現(xiàn)象與拔尖創(chuàng)新人才作為稀罕者的“冒/涌現(xiàn)”并置一處，以隱喻相聯(lián)呈現(xiàn)三方面共同性，包括流動(dòng)的水、“此在”與學(xué)緣異...
因材施教出高徒：我們需要什么樣的導(dǎo)師 摘要：教師與學(xué)生相互定義、相互解釋、相互描繪，還共生共謀、螺旋相依、相互成就，二者可謂一個(gè)“命運(yùn)共同體”。好教師成就好學(xué)生，好學(xué)生也成就好教師，于是不僅有“名師出高徒”的說(shuō)法，而且也有“高徒出名師”的說(shuō)法。自古以來(lái)，存在兩種好教師的代表性...
數(shù)智化背景下高等教育話語(yǔ)體系的困境與重建 摘要：數(shù)智化升級(jí)是當(dāng)前高等教育面臨的重要而急迫的問(wèn)題，在此背景下高等教育話語(yǔ)體系的建設(shè)面臨三個(gè)現(xiàn)實(shí)困境：話語(yǔ)內(nèi)涵的工具理性困境、話語(yǔ)主體的協(xié)同困境、話語(yǔ)體系數(shù)智化的“智能鴻溝”困境，數(shù)智化重建是解決高等教育話語(yǔ)體系“卡脖子”問(wèn)題的重要路徑...
大學(xué)要把開(kāi)辟新賽道當(dāng)作歷史責(zé)任 黨的二十大報(bào)告提出要深入實(shí)施“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！泵嫦蛭磥?lái)，大學(xué)要在常規(guī)性辦學(xué)育人高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)上，特別重視對(duì)新賽道和自主知識(shí)體系的開(kāi)拓，這是時(shí)代賦予的歷史使命。新賽道是國(guó)家發(fā)展硬實(shí)力的先導(dǎo)，...

以首都高水平教育現(xiàn)代化服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè) 摘要：回答好“教育強(qiáng)國(guó)，首都何為”具有重要意義。更加鮮明地凸顯“先進(jìn)性”“文明性”“人民性”“協(xié)調(diào)性”“創(chuàng)新性”是新征程首都教育現(xiàn)代化建設(shè)面臨的新要求。要聚焦率先實(shí)現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)，加快建設(shè)具有世界影響力的教育先進(jìn)城市，努力在教...
教育、科技、人才一體化統(tǒng)籌推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵與多重邏輯 摘要：教育、科技、人才一體化統(tǒng)籌推進(jìn)具有明顯的內(nèi)在一致性邏輯，即以時(shí)空同構(gòu)和資源集聚為核心特征的歷史邏輯，以一脈相承和與時(shí)俱進(jìn)為核心特征的政策邏輯，以相輔相成和生態(tài)互補(bǔ)為核心特征的現(xiàn)實(shí)邏輯。應(yīng)當(dāng)加快構(gòu)建教育、科技、人才一體化國(guó)家治理體系，...
教育強(qiáng)國(guó)背景下高校“勞創(chuàng)”深度融合：價(jià)值共生、模式探索、進(jìn)路指引 摘要：新時(shí)代，在教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的指引下，高校勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育須升級(jí)合作形式，以提高教育競(jìng)爭(zhēng)力?；诙咴谀繕?biāo)走向側(cè)重創(chuàng)造、方式方法強(qiáng)調(diào)實(shí)踐等方面內(nèi)在自覺(jué)地默契表現(xiàn)，進(jìn)而挖掘了課程共享、社會(huì)資源開(kāi)放發(fā)展和“數(shù)字經(jīng)濟(jì)+勞創(chuàng)”虛擬向?qū)У娜?..
打造首都城市發(fā)展的工匠搖籃 安江英，1963年9月出生，中共黨員，教授，工學(xué)博士。畢業(yè)于華北電力大學(xué)熱能動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)。主要從事教育教學(xué)管理工作和機(jī)械工程領(lǐng)域的研究，先后完成國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目 2 項(xiàng)和教改項(xiàng)目 3 項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目 3 項(xiàng)和教育研究項(xiàng)目 7 項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外...
大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展的三大任務(wù) 摘要：大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展是自主發(fā)展與自覺(jué)提升學(xué)術(shù)能力的過(guò)程，其中包含三大發(fā)展任務(wù)。首先，修煉大智慧是發(fā)展的首要任務(wù)。教師須苦心修為以達(dá)超凡入圣之境界，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳境界。其次，科學(xué)研究是發(fā)展的最重要任務(wù)。教師應(yīng)砥志研思，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)...
研究型大學(xué) 有組織的教學(xué)名師培育實(shí)踐探索 摘要：教學(xué)名師是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要資源。應(yīng)對(duì)研究型大學(xué)培育教學(xué)名師的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，以培養(yǎng)具備師德風(fēng)范、科研與學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力與水平、教學(xué)學(xué)術(shù)影響力等能力素養(yǎng)的教學(xué)名師為目標(biāo)，北京航空航天大學(xué)實(shí)施“名師培育計(jì)劃”，探索有組織的教學(xué)名師培...
“理念、機(jī)制、成果、評(píng)價(jià)” 四位一體的高校名師培育體系構(gòu)建 摘要：教師是影響學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。北京理工大學(xué)一直高度重視教學(xué)名師培育工作。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)部重點(diǎn)從“理念引領(lǐng)、機(jī)制建設(shè)、成果積累、科學(xué)評(píng)價(jià)”四個(gè)層面逐步打造“四位一體”的教學(xué)名師培育體系，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)名師培育工作。結(jié)合北京...

“三全育人”視閾下高校學(xué)生突發(fā)事件防控體系構(gòu)建路徑研究 摘要：“三全育人”綜合改革是加強(qiáng)改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作、全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大戰(zhàn)略舉措?！叭恕崩砟顬楦咝W(xué)生突發(fā)事件防控體系的構(gòu)建提供了新的視角和方法。通過(guò)提出“三全育人”視閾下構(gòu)建高校學(xué)生突發(fā)事件防控體系的邏輯路向，...
“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)” 是大學(xué)生樹(shù)立正確理想信念的基石 摘要：理想信念教育是思想政治教育的核心。新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育面臨新的不容忽視的挑戰(zhàn)。“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”是大學(xué)生樹(shù)立正確理想信念的基石?！罢_認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)”，才能真正堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉...
新時(shí)代高校大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究 摘要：加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，不僅是高校黨的建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要組成部分，而且也是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手。近年來(lái)，在社會(huì)價(jià)值觀念多元、傳統(tǒng)教育手段理念教育方式面臨轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下，腐敗低齡化、年輕化...
運(yùn)用新媒體開(kāi)展思政工作體系建設(shè)與實(shí)踐路徑探索 摘要：高校關(guān)工委在大學(xué)生思政教育工作中具有政治優(yōu)勢(shì)、學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。關(guān)工委通過(guò)發(fā)揮新媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，可以推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)思政工作的時(shí)代感、吸引力、影響力和覆蓋面。北京科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)...
特殊教育專(zhuān)業(yè)群課程思政建設(shè)的思考與探索 摘要：課程思政是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。通過(guò)黨建引領(lǐng)視角對(duì)特殊教育專(zhuān)業(yè)群課程思政的現(xiàn)狀和價(jià)值取向進(jìn)行分析，在專(zhuān)業(yè)群課程思政融入課程體系的路徑、專(zhuān)業(yè)群課程思政建設(shè)和...

高校黨建和事業(yè)發(fā)展深度融合工作機(jī)制研究 摘要：推進(jìn)高校黨建和事業(yè)發(fā)展深度融合，要在把握政治性、系統(tǒng)性、互促性的基礎(chǔ)上，探索完善政治引領(lǐng)機(jī)制、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、體系優(yōu)化機(jī)制、隊(duì)伍選育機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量事業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校黨建；深度融合；工作機(jī)制黨建和事...
新時(shí)代高校黨建引領(lǐng)“大思政”工作的創(chuàng)新探索 摘要：推動(dòng)黨建工作與思想政治教育工作深度融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨建與思想政治教育工作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、同頻共振，對(duì)于推動(dòng)高等教育創(chuàng)新發(fā)展，形成“大思政”工作格局具有重要意義。北京中醫(yī)藥大學(xué)聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，以堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，首創(chuàng)馬克思主...
以黨建“四心”工程推進(jìn)黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合 摘要：北京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院）在教育部第二批“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”建設(shè)期內(nèi)，著力實(shí)施以“定心”“聚心”“暖心”“動(dòng)心”為內(nèi)核的黨建“四心”工程，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合，為落實(shí)立德樹(shù)...

奮進(jìn)新時(shí)代啟航新征程為建設(shè)中國(guó)特色國(guó)際知名出版大學(xué)而不懈奮斗 摘要：辦學(xué)六十五年來(lái)，北京印刷學(xué)院堅(jiān)守“認(rèn)真作好出版工作”初心，擔(dān)當(dāng)“傳承弘揚(yáng)印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展出版文化”使命，堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，以?xún)?nèi)涵特色高質(zhì)量發(fā)展作為強(qiáng)校興校之路，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。奮進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)...
堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù) 努力建設(shè)一流本科教育 摘要：北京印刷學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，全面落實(shí)“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，牢固樹(shù)立本科教育在人才培養(yǎng)中的核心地位，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和北京戰(zhàn)略發(fā)展新需求、高等教育發(fā)展新趨勢(shì)和出版行業(yè)發(fā)展新需求，進(jìn)一...
聚焦打造特色學(xué)科推動(dòng)一流學(xué)科建設(shè) 摘要：北京印刷學(xué)院學(xué)科建設(shè)緊緊圍繞服務(wù)出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈，形成以出版學(xué)科為核心，以文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)為支撐的多學(xué)科交叉融合新格局。進(jìn)一步加快推進(jìn)高水平特色型大學(xué)建設(shè)，聚力一流學(xué)科規(guī)劃發(fā)展，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的出版?zhèn)髅綍r(shí)代新人。關(guān)鍵...
提升科技創(chuàng)新能力服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 摘要：作為行業(yè)特色院校，北京印刷學(xué)院扎根出版印刷行業(yè)，深入開(kāi)展“有組織科研”，通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)體系建設(shè)、加快關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究等途徑，大力提升科技創(chuàng)新能力，在服務(wù)國(guó)家文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、北京“四個(gè)中心”建設(shè)和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中體現(xiàn)價(jià)...
堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍助力中國(guó)特色國(guó)際知名出版大學(xué)建設(shè) 摘要：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校人事人才工作高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，深入貫徹落實(shí)學(xué)校第四次黨代會(huì)精神，樹(shù)牢“人才是第一資源”理念，凝心聚力，銳意進(jìn)取，打造一流師資隊(duì)伍，為建設(shè)中...