中華手工·教育與文化

2024年12期

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教育部辦公廳：2030年前在中小學基本普及人工智能教育 教育部辦公廳發(fā)布的《通知》提出，到2030年前將在中小學基本普及人工智能教育，并強調(diào)加強頂層設計和部門間的協(xié)同合作。為了實現(xiàn)這一目標，《通知》建議研究制訂中小學人工智能通識教育指南和普及讀本，根據(jù)學科特點和學生的發(fā)展階段，完善信息科技、科學...

高教河北滄州：留學生體驗中醫(yī)藥文化的魅力 2024年11月28日，滄州醫(yī)學高等?？茖W校接待了一群來自塔吉克斯坦的留學生，他們參觀了位于南川老街的滄州中西醫(yī)結合醫(yī)院國醫(yī)堂，深入了解和體驗了中醫(yī)藥文化。在專業(yè)中醫(yī)師的指導下，留學生們學習辨識中藥，并親身參與了一系列傳統(tǒng)中醫(yī)活動，包括練習...
基教江蘇蘇州：孩子們通過趣味蹴鞠活動感受傳統(tǒng)文化 2024年11月28日，江蘇省蘇州市虎丘中心幼兒園組織了一場名為“體驗趣味蹴鞠感受傳統(tǒng)文化”的特別活動。在教師的指導下，小朋友們參與了這項被稱為“古代足球”的傳統(tǒng)體育運動，親身體驗蹴鞠的樂趣與魅力。通過這次活動，孩子們不僅享受到了游戲帶來...
文化南京大學昆曲傳承發(fā)展研究中心正式揭牌 2024年11月28日，著名作家及戲劇家白先勇在南京大學為師生們帶來了以“青春版《牡丹亭》與‘西游記’”為主題的講座，分享了他個人與昆曲結緣的經(jīng)歷，并講述了青春版《牡丹亭》如何將昆曲藝術傳承下去并走向國際舞臺，在全球范圍內(nèi)引發(fā)了“中國文化沖...
基教教育部：堅決防止和糾正學前教育“小學化”的傾向 2024年11月11日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，并就如何強化幼兒園與小學之間的雙向銜接、避免學前教育活動出現(xiàn)小學化傾向回答記者提問。教育部基礎教育司司長田祖蔭指出，3～6歲兒童的認知發(fā)展特點是以具體的形象思維為主，他們尚不具備理解抽象文字...
文化江蘇南通：感受非遺藍印花布的魅力 2024年12月12日，江蘇省南通市理治小學的同學們前往二甲鎮(zhèn)藍印花布藝術中心，參加了名為“走進藍白世界”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化實踐課程。在藍印花布技藝傳承人的指導之下，學生們深入了解并親自體驗了藍印花布制作過程中的制版、刮漿、染色及刮灰等關...
基教教育部：幼師體罰兒童或面臨終身禁業(yè)處罰 2024年11月11日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，并就幼兒園教師或工作人員體罰兒童等社會關注的問題回答記者提問。中國法學會行政法學研究會副會長、黑龍江大學校長王敬波指出，《學前教育法》針對體罰或變相體罰兒童、歧視、虐待兒童等行為規(guī)定了相應...
綜合 2024世界慕課與在線教育大會在倫敦舉行 當?shù)貢r間2024年12月12日—13日，2024世界慕課與在線教育大會于英國倫敦瑪麗女王大學召開。本次大會以“智能時代的未來高等教育重構”為主題，首次提出了全球高等教育進入“智慧教育元年”的概念，并發(fā)布了《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告（202...
基教教育部：2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8% 2024年11月11日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，解讀新出臺的《學前教育法》。在會上，教育部基礎教育司司長田祖蔭介紹了2023年中國學前教育事業(yè)的發(fā)展情況，并指出在過去十幾年間，中國學前教育事業(yè)經(jīng)歷了6個方面的深刻變革。基本普及：截至20...
文化學習非遺漁鼓樂享課間生活 2024年12月12日，江蘇省宿遷市泗洪縣雪楓學校的大課間活動中，學生們在教師的指導下學習洪澤湖漁鼓這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝，享受豐富多彩的課間生活。近年來，雪楓學校致力于將各類非遺項目引進校園，不僅激發(fā)了學生們的運動熱情，也促進了他們的身心...
綜合深圳福田：簽約10家企業(yè)聚焦AI，推動教育發(fā)展新動能 2024年12月11日—12日，在深圳福田深科技城舉辦了2024未來教育創(chuàng)新大會暨福田教育科技產(chǎn)業(yè)園集中簽約儀式。此次活動以“智匯鵬城，共創(chuàng)教育AI新未來”為主題，涵蓋了集中簽約、“AI教育的重構與落地”等主題分享及圓桌論壇。福田區(qū)委書記黃...
文化北京：到2035年，全面建成北京城鄉(xiāng)歷史文化遺產(chǎn)保護傳承體系 在北京市人民政府新聞辦公室舉辦的發(fā)布會上，《北京歷史文化遺產(chǎn)保護傳承體系規(guī)劃（2023-2035年）》（以下簡稱“規(guī)劃”）正式發(fā)布。作為落實習近平文化思想、黨的二十屆三中全會精神以及中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強歷史文化保護傳承指導意...
綜合西安外國語大學榮獲絲綢之路（中國—中亞）模擬聯(lián)合國大會最佳代表團獎 近日，首屆以“未來峰會：青年在可持續(xù)發(fā)展目標方面的愿景”為主題的絲綢之路（中國—中亞）模擬聯(lián)合國大會在哈薩克斯坦舉行。此次大會吸引了來自中國與中亞、南亞、西亞等多個國家的140余名優(yōu)秀青年代表參與。他們通過全英文會議的形式，運用模擬聯(lián)合國的...
綜合 2025科學跨年之夜：探索未來科技的全新盛宴 2025年1月1日在北京舉辦的“2025科學跨年之夜”吸引了科技界的目光。在這一盛會上，中國頂尖科學家們將齊聚一堂，分享他們在各自領域的最新研究成果與進展。這不僅是對過去一年的回顧，更是對未來科技前沿的展望。 2024年是科技創(chuàng)新快速發(fā)展的...

2024教育改革發(fā)展回眸：教育強國，亮眼答卷正在書寫 隨著年末的寒意漸濃，國家會展中心（天津）內(nèi)卻是一片繁忙景象，來自不同語言的聲音與各種機器的運轉(zhuǎn)聲交織在一起，仿佛奏響了一曲充滿活力的交響樂。這里正在舉行世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽，從73個國家413支隊伍中精選出的5支職業(yè)院校代表隊正激...
近期科技教育領域的大事件，你了解嗎？ 黨的二十屆三中全會確立了把教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進作為提高國家創(chuàng)新體系整體效能的重要基礎和支撐。面向未來，我們必須加強科技教育，培養(yǎng)更多具備科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。下面一同看看近期國內(nèi)外的科技教育熱點事件—— 國內(nèi) 01 全國科普日...

丹青繪神州藝韻浸山河 人民需要文藝，文藝更需要人民。在慶祝中華人民共和國成立75周年和習近平總書記主持文藝工作座談會并發(fā)表重要講話十周年的背景下，2024年10月24日下午，由中國文聯(lián)與中國美協(xié)聯(lián)合主辦的第四屆“中國美術獎”頒獎儀式在中國國家博物館隆重舉行。出席...
千古風流人物：蘇東坡的詩意人生 蘇東坡，即蘇軾，字子瞻，號東坡居士，是中國北宋時期杰出的文學家、書法家、畫家、政治家及美食家，其一生跨越了公元1037年至1101年。蘇東坡以其非凡的才華和獨特的人格魅力，成為了中國文學史上的一座巍峨豐碑。他不僅留下了無數(shù)膾炙人口的詩詞佳作...

基于社區(qū)共同體建設的鄉(xiāng)村家庭教育在基層治理中的作用 摘要：隨著我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，鄉(xiāng)村教育面臨資源匱乏、家庭與學校合作機制薄弱及留守兒童教育支持不足等挑戰(zhàn)，探索有效的教育共同體建設成為亟待解決的問題。本文探討了鄉(xiāng)村教育共同體建設在基層治理中的角色，分析其在增強鄉(xiāng)村家庭教育功能、構建多方協(xié)...
基于資源配置優(yōu)化的縣域義務教育優(yōu)質(zhì)學校擴容路徑研究 摘要：在當前教育資源分布不均衡和區(qū)域發(fā)展差異顯著的背景下，縣域義務教育優(yōu)質(zhì)學校的擴容成為提高教育公平性和提升教育質(zhì)量的關鍵策略。優(yōu)化資源配置不僅關乎資源的有效利用，也直接影響教育質(zhì)量和學校的可持續(xù)發(fā)展。本文通過系統(tǒng)分析縣域義務教育優(yōu)質(zhì)學校擴...
社會主義核心價值觀在幼兒園教育活動設計中的實踐研究 摘要：社會主義核心價值觀在幼兒園教育活動設計中的應用，對幼兒的品德培養(yǎng)和社會行為形成具有重要作用。設計適合幼兒年齡特點的教育活動能有效促進幼兒個人品格、社會意識與家國情懷的發(fā)展。個人品格培養(yǎng)采用情境創(chuàng)設和角色扮演得到體現(xiàn)，社會意識強化利用日...
中小城市學前兒童家庭教育存在的問題及對策研究 摘要：學前教育是兒童接受基礎教育之前的階段，可以說是基礎教育的“基石”。在這一階段中，家庭教育發(fā)揮著關鍵作用，能夠影響兒童正確思想意識、情緒思維、交際能力、行為習慣等方面的發(fā)展?？梢哉f，學前兒童的家庭教育是我國整個教育事業(yè)的起點和重要組成部...
學前兒童家庭教育中的家風建設研究 摘要：學前兒童家庭教育旨在入學前，經(jīng)由家庭成員的互動和習慣培養(yǎng)，促進兒童情感、認知與道德發(fā)展。家風建設作為其重要部分，通過家庭價值觀和行為規(guī)范影響兒童的社會性和人格塑造。本文以滄州地區(qū)為例，分析當?shù)貙W前兒童家庭教育中家風建設的特點，探討強化...
泛娛樂化傾向?qū)Ω呗毚髮W生價值觀影響的調(diào)查及對策研究 摘要：隨著信息技術和社交媒體的發(fā)展，短視頻因傳播高效、制作及時、主體多元，成為大學生獲取信息和娛樂的重要平臺[1]。然而，在商業(yè)利益驅(qū)使下，短視頻過度娛樂化，影響了高職學生的價值觀和生活方式。本研究旨在探討高職學生對此現(xiàn)象的認知與態(tài)度，分析...
2024巴黎奧運會不同視頻平臺專題設置傳播影響力研究 摘要：本文聚焦2024年巴黎奧運會期間，不同視頻平臺通過專題設置對其傳播影響力產(chǎn)生的作用。基于中央電視臺授權的5個主要視頻平臺，結合專業(yè)機構的數(shù)據(jù)報告及筆者的抽樣調(diào)查結果，本文深入分析了各平臺在內(nèi)容呈現(xiàn)、用戶互動與科技創(chuàng)新等方面的專題策略差...
鑄牢中華民族共同體意識下大中小學思政課一體化建設的理論基點 摘要：在新時代教育現(xiàn)代化背景下，推進大中小學思政課一體化建設，鑄牢中華民族共同體意識，是教育改革的核心舉措。這要求協(xié)同各方力量，確保教學內(nèi)容連貫性和目標一致性，解決“為何建”“建什么”“如何建”的關鍵問題。具體實施時，應以中華民族共同體意識...
信息技術助力美術課堂表現(xiàn)性評價：以班級優(yōu)化大師為例 摘要：信息化時代推動教育理念和實踐同步革新，教師得以利用豐富的資源支持教學目標，給予學生更多自主學習的時間，并實施多元化與過程性評價。家庭也積極參與到學生的學習活動中。以美術課為例，表現(xiàn)性評價的推進借助“班級優(yōu)化大師”軟件，不僅為學生提供了...
高中語文教材中現(xiàn)代文學作品的選取與教學價值分析 摘要：在高中語文教材中，現(xiàn)代文學作品作為關鍵部分，其教育價值隨時代發(fā)展日益凸顯。這些作品描繪了多元時期與文化背景的事物，內(nèi)容感染力強。學習它們不僅提升學生的語言應用能力和文學素養(yǎng)，還能培養(yǎng)政治意識。相較于文言文，現(xiàn)代文學作品更易被高中生接受...
經(jīng)典文學作品在高中語文教學中的價值分析與教學策略 摘要：語文學科被視為“主科”，不僅因為其工具性和應試教育的影響，更源于其人文性。高中語文教學中，通過精選經(jīng)典文學作品，以人文性為切入點，激發(fā)學生的思考與情感共鳴，增強生活適應力。教師利用教材中的經(jīng)典作品優(yōu)化設計聽讀說寫活動，全面提升學生的人...
立德樹人視域下劇本殺在校園安全環(huán)境與學生心理輔導課中的運用 摘要：劇本殺在校園安全環(huán)境與學生心理輔導課中的創(chuàng)新應用有重要的意義。通過分析校園版本劇本殺的設計和實施過程，展示了如何引導學生在角色扮演中體驗校園欺凌的危害，提高他們的法律意識和自我保護能力。同時，強調(diào)了旁觀者在校園欺凌事件中的積極干預作用...
中職電子技術基礎教學改革開展的意義和措施 摘要：新課程標準的推廣深化了基礎教育教學改革，教育意義更為突出。本文研究中職電子技術基礎教學改革的意義與措施，通過探索課程規(guī)律、創(chuàng)新教學方法、創(chuàng)設愉悅學習情境，旨在打破傳統(tǒng)局限，提升實踐素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，推動教學改革高效發(fā)展。關鍵...
不同版本初中數(shù)學教材中“實數(shù)”內(nèi)容的對比 摘要：為了促進初中數(shù)學教師對教材的應用及改編優(yōu)化，本研究主要采用文獻資料法和比較分析法，針對人教版、冀教版、北師大版等不同版本初中數(shù)學教材中的“實數(shù)”內(nèi)容編排特點進行了對比分析。研究涵蓋了各教材在“實數(shù)”章節(jié)的設計方式、章前頁的編排特色以及...
探究式學習在初中物理教學中的應用與效果研究 摘要：物理作為科學領域中的核心組成部分之一，在教學過程中不僅能夠讓學生掌握科學研究的方法，形成科學認知，還能夠激發(fā)學生科創(chuàng)的能力和興趣，有助于培養(yǎng)學生良好的行為習慣與綜合素養(yǎng)。然而，審視當前初中物理教學現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)存在諸多不足，這些不足已經(jīng)...
論初中生物課堂學習學生表現(xiàn)性評價的有效性 摘要：隨著時代的進步，教育教學改革的步伐日益加快。針對學科教學內(nèi)容，通過研究學生在課堂上的表現(xiàn)進行綜合性評價，并深入探討班級優(yōu)化大師這一現(xiàn)代技術的使用規(guī)律，實現(xiàn)深層次創(chuàng)新和表現(xiàn)性評價的研究思路整理，對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)尤為重要。本文以初中...
初中歷史教學中時間線索的構建與學生歷史思維能力的培養(yǎng) 摘要：培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理觀察、分析和解決問題的思維能力，是當今教育改革浪潮中歷史教學的核心任務。時空觀念是當前基礎教育教學新課程改革語境下歷史學科教學“核心素養(yǎng)”的重要內(nèi)容，培育學生個體的時空觀念是歷史學科教學的...
初中學生道德與法治學科素養(yǎng)探究式任務評價機制的構建意義和策略 摘要：教育體制改革充滿活力，明確課程內(nèi)涵，研究探究式任務評價機制，突出教學特色，循序漸進地安排各項學習任務，指引學生進行知識升華，全面提升探究水平，鍛煉邏輯思維。本文深入探討初中學生道德與法治學科素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，全面分析探究式任務評價機制構...
合作學習在小學語文閱讀教學中的應用 摘要：本文探討了合作學習在小學語文閱讀教學中的應用，通過激發(fā)熱情、培養(yǎng)自主學習能力、增強記憶力和構建良好氛圍等方法，促進了學生的學習效果。合作學習模式提高了學生的參與度和學習興趣，獲得了良好的教學效果。關鍵詞：合作學習；小學語文閱讀教學；...
鍋爐壓力容器焊接自動化技術和應用 摘要：隨著工業(yè)自動化水平的不斷提升，鍋爐壓力容器焊接自動化技術在提高焊接質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本和確保焊接安全方面扮演著關鍵角色。本文探討了鍋爐壓力容器焊接自動化技術的核心技術要點，如焊接機器人技術、傳感器技術和焊接過程控制技術，并分析了這些技術...
PPP模式下基礎設施建設投融資的問題及對策探究 摘要：基礎設施建設項目的規(guī)模較大、周期較長，因此也存在較為顯著的資金缺口。過去，建設資金多由政府單位撥款；但進入新時期以來，開始應用PPP模式，即政府與社會資本合作，以增加項目融資渠道，這對推動項目的穩(wěn)定建設有著重要作用。本文通過分析在PP...

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