立德樹(shù)人視域下劇本殺在校園安全環(huán)境與學(xué)生心理輔導(dǎo)課中的運(yùn)用

——兼論旁觀者的積極干預(yù)

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摘要：劇本殺在校園安全環(huán)境與學(xué)生心理輔導(dǎo)課中的創(chuàng)新應(yīng)用有重要的意義。通過(guò)分析校園版本劇本殺的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程，展示了如何引導(dǎo)學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)校園欺凌的危害，提高他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了旁觀者在校園欺凌事件中的積極干預(yù)作用，并提出了具體的干預(yù)策略。

關(guān)鍵詞：劇本殺；校園安全；心理輔導(dǎo)；旁觀者干預(yù)

課題項(xiàng)目：本文為甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度一般課題“立德樹(shù)人視域下校園安全環(huán)境與學(xué)生心理健康問(wèn)題研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS〔2024〕GHB1055）成果。（剩余3233字）