基教 教育部：堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向

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2024年11月11日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，并就如何強(qiáng)化幼兒園與小學(xué)之間的雙向銜接、避免學(xué)前教育活動(dòng)出現(xiàn)小學(xué)化傾向回答記者提問。教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭指出，3～6歲兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)是以具體的形象思維為主，他們尚不具備理解抽象文字符號的能力。因此，提前讓孩子們學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程內(nèi)容不僅會剝奪他們的童年快樂，還會挫傷其學(xué)習(xí)興趣，影響身心健康發(fā)展。（剩余416字）