中華手工·教育與文化

2024年10期

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課堂改變，學校就會改變 教育變革的邏輯起點在于對教育本質(zhì)的重新審視。日本東京大學研究生院教育學研究科教授佐藤學在其著作《靜悄悄的革命》中，以獨特的視角和深刻的洞察力，引導我們思考教育實踐的新形態(tài)。這本書凝聚了佐藤學教授20年的研究與觀察，是對當前教育狀況的一次深刻...

高教烹飪美食、跳民族舞，12所高校百余留學生齊聚北舞開展文化交流 2024年9月28日的北京舞蹈學院充滿了國際風情，在校園大草坪上，來自北京12所高校的百余名留學生歡聚一堂，通過美食分享、藝術表演等形式促進國際間的文化交流。此次活動——“舞動絲路，和光同行”國際青年活力聚，旨在加強“一帶一路”沿線國家和地...
綜合國家統(tǒng)計局：我國國民文化素質(zhì)全面提升，接受高等教育人口達2.5億 國家統(tǒng)計局2024年9月25日發(fā)布的新中國75年經(jīng)濟社會發(fā)展成就系列報告顯示，新中國成立75年來，我國人才培養(yǎng)成果斐然，國民文化素質(zhì)全面提升，基本實現(xiàn)從人口大國到人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供強有力支撐。國民文化素質(zhì)全...
思政海南召開新時代學校思政課建設推進會 近日，海南省在?？谡匍_了新時代學校思政課建設推進會，旨在總結(jié)近年來全省學校思政課的建設成果，并研究部署進一步加強和改進學校思政課建設的工作方向，強調(diào)堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想進行育人工作。會議指出，近年來，海南省各地各校...
高教 2024年世界職業(yè)院校技能大賽短視頻創(chuàng)作與運營賽項在陜西圓滿落幕 近日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽（高職組）短視頻創(chuàng)作與運營賽項在陜西職業(yè)技術學院順利落下帷幕。來自全國31個省、市、自治區(qū)的61支參賽隊伍經(jīng)過激烈比拼，最終蘇州工藝美術職業(yè)技術學院、陜西職業(yè)技術學院等6支隊伍脫穎而出，榮獲金獎；而...
綜合黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院：建設高水平農(nóng)村電商教學創(chuàng)新團隊 自2002年創(chuàng)辦以來，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院的電子商務專業(yè)始終對接黑龍江省優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的人才需求，聚焦農(nóng)村電商方向，成功培養(yǎng)了大量具備“懂農(nóng)業(yè)、有情懷、會策劃、精運營、能管理、擅服務”素質(zhì)的農(nóng)村電商人才。面對教師崗位實踐和社會服務...
文化呼和浩特：舞獅進校園文化共傳承 近年來，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市玉泉區(qū)清泉街小學積極在校園內(nèi)推廣舞獅活動，將這一傳統(tǒng)藝術形式納入校本課程體系。通過知識講解、興趣小組以及專業(yè)訓練等多樣化的方式，學生們不僅能夠感受到舞獅文化的獨特魅力，還能夠在活動中鍛煉身體，磨練意志。學校此...
綜合習近平總書記回信勉勵中國國際大學生創(chuàng)新大賽參賽學生代表 近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給中國國際大學生創(chuàng)新大賽參賽學生代表回信，對他們予以親切勉勵并提出殷切希望。習近平指出，你們以大賽為平臺，用在課堂和實驗室學到的知識解決實際問題，在創(chuàng)新實踐中增本領、長才干，在互學互鑒中增...
綜合第四屆中德重慶國際教育論壇開幕，探討AI時代中德教育合作前景 2024年10月28日，第四屆中德重慶國際教育論壇在重慶移通學院盛大開幕。本次論壇以“AI時代的中德高等教育合作與實踐”為主題，吸引了來自中德兩國的教育專家、學者以及高校代表齊聚一堂，共同探討人工智能技術給高等教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并展望中...
基教北京：不得強制學生購買校服，鼓勵“以舊換新”“以小換大” 近日，北京市教育委員會與北京市市場監(jiān)督管理局聯(lián)合發(fā)布了《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，重申中小學校服應遵循學生自愿購買的原則，并提倡探索校服循環(huán)使用的創(chuàng)新機制，如“以舊換新”“以小換大”，以此減少資源浪費，推廣綠色環(huán)保理念。 ...
文化“中國之角”啟用儀式及“你好！中國”繪畫比賽頒獎典禮在尼日利亞成功舉辦 2024年10月29日，第13處“中國之角”正式啟用，并舉辦了“你好！中國”繪畫比賽的頒獎典禮活動，地點位于尼日利亞聯(lián)邦首都區(qū)。出席此次活動的有中國駐尼日利亞大使于敦海、尼聯(lián)邦首都區(qū)中等教育局局長穆罕默德·拉丹、聯(lián)邦首都區(qū)管理部常...
綜合中共中央、國務院：力爭到2035年，培養(yǎng)造就2000名左右大國工匠 近日，中共中央、國務院發(fā)布關于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革的意見，提到：力爭到2035年，培養(yǎng)造就2 000名左右大國工匠、10 000名左右省級工匠、50 000名左右市級工匠，以培養(yǎng)更多大國工匠和各級工匠人才為引領，帶動一流產(chǎn)業(yè)技術工人隊伍...
高教東盟國家留學生中國就醫(yī)初體驗：感受中醫(yī)獨特魅力 “我在中國生活多年，但從未嘗試過中藥。這次初次服用中藥，它的味道并不如想象中苦澀，反而略帶甜味，似乎有助于消化。隨著時間的推移，我感受到身體活力逐漸恢復，精神狀態(tài)也日益好轉(zhuǎn)。接觸中藥是一次非常美好的體驗，讓我對中國傳統(tǒng)醫(yī)學的智慧充滿敬佩。”...

過去的課堂 《過去的課堂——民國名家的教育回憶》是一部集結(jié)多位中國近現(xiàn)代著名學者與作家關于其求學生涯片段的文集。文中，郭沫若、錢學森、馮友蘭、汪曾祺、金克木和徐遲等大家，以其獨特的視角，回顧了在民國時期接受教育的經(jīng)歷，從不同側(cè)面展示了那個時代的學校生活...

基于微課的大學英語課程思政的實踐與探索 摘要：大學英語課程兼具人文與實用特性，在“新文科”背景下，通過微課這一創(chuàng)新教學手段，將思政教育融入語言學習，利用結(jié)構化數(shù)字資源解決學生共性問題，激發(fā)學生興趣，提升教學質(zhì)量。研究表明，微課在構建課程思政體系中展現(xiàn)獨特價值。關鍵詞：大學英語課...
手工活動促進大學生心理健康的機制和路徑探究 摘要：本文旨在探究手工活動促進大學生心理健康的機制和實踐路徑。通過分析當代大學生面臨的心理壓力源，闡述手工活動與大學生心理健康關聯(lián)的理論基礎，介紹不同類型的手工活動對大學生心理可能產(chǎn)生的影響，并提出利用手工活動促進大學生心理健康的實踐路徑，...
中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的融入路徑與實踐探索 摘要：本文旨在探討中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的融入路徑與實踐探索。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的哲學思想、人文精神和實踐智慧。在新時代背景下，將中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化融入大學生的思想政治教育中，不僅有助于增...
新時代數(shù)字技術與藝術教育融合發(fā)展有效模式研究 摘要：隨著新時代的到來，數(shù)字技術的迅猛發(fā)展正深刻改變著各行各業(yè)的面貌，藝術教育領域也不例外。數(shù)字技術的融入不僅為藝術教育帶來了前所未有的創(chuàng)新機遇，也對其傳統(tǒng)模式提出了嚴峻挑戰(zhàn)。在新時代背景下，探索數(shù)字技術與藝術教育的融合發(fā)展有效模式，成為提...
手語翻譯服務的用戶滿意度與翻譯員表現(xiàn)的相關性研究 摘要：本研究通過問卷調(diào)查62名聾人用戶，分析了影響手語翻譯服務滿意度的因素。結(jié)果顯示，性別、家庭背景和語言技能不影響滿意度；而年齡與學歷越高，用戶滿意度越低。翻譯員的翻譯風格、表達能力、互動和外表表現(xiàn)對滿意度有顯著正向影響。研究強調(diào)優(yōu)化翻譯...
“三全育人”視域下“五步護心康”模式探索與實踐 摘要：本文探討長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術學院基于“三全育人”理念構建的“五步護心康”心理健康教育模式，涵蓋從適應“建”心到理想信念“強”心5個步驟的內(nèi)涵與實踐方案。文章分析了心理普查、危機預警等5個環(huán)節(jié)的實施成效，面對的專業(yè)素養(yǎng)、家校合作及資源整...
“以賽促教，以賽促學”的教學模式在高職苗繡課程中的實踐應用與探索 摘要：苗繡課程是高職院校藝術設計及工藝美術品設計等專業(yè)的核心課程，要求學生在掌握苗繡技藝基本理論的同時，具備高超的實踐技能與創(chuàng)新能力。本文探討了“以賽促教、以賽促學”教學模式在高職院校苗繡課程中的應用及其成效。通過對苗繡課程當前教學狀況的分...
霍山米斛中多糖類物質(zhì)的提取及多種運用 摘要：本研究聚焦于霍山米斛中多糖類物質(zhì)的提取方法，探索將其特殊功效應用于制作商業(yè)化便攜產(chǎn)品。通過水提醇析法從霍山米斛干枝提取米斛多糖，提取率達約25.56%，其中米斛多糖含量占94.71%，其余為甘露糖和葡萄糖（約5.29%）。研究發(fā)現(xiàn)其可...
新時期掐絲琺瑯傳統(tǒng)技藝創(chuàng)新應用 摘要：掐絲琺瑯是一種瓷與銅相結(jié)合的獨特工藝，自元代由阿拉伯半島傳入我國，又被稱為“大食窯”器。隨后，它與我國本土的傳統(tǒng)工藝相融合，形成了具有民族特色的金屬掐絲琺瑯——“景泰藍”。景泰藍的色彩深沉逼真、失透且圓潤，是我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之...
高中語文與地理跨學科整合教學的實踐探索與思考 摘要：隨著教育改革的不斷推進，高中學段受應試教育理念的影響逐漸減弱，教師們有意識地在教學中融入五育并舉的理念，以促進學生素養(yǎng)和能力的全面提升。以高中語文學科為例，其核心價值不僅體現(xiàn)在人文性和工具性上，還在于它能發(fā)揮通用價值，將課堂學習與現(xiàn)實...
大思政背景下高中班主任的心理健康教育與帶班策略 摘要：高中學生面臨學習壓力與社會變遷帶來的焦慮，心理健康問題凸顯。班主任作為成長的引領者，在大思政背景下，具有實施心理健康教育的獨特優(yōu)勢，可充當媒介角色，通過班級建設實現(xiàn)育人目標。本文探討了大思政理念與心理健康教育的結(jié)合，提出了相應的教育和...
體驗式教學法在中職會計事務專業(yè)教學中的運用路徑探究 摘要：體驗式教學法突破傳統(tǒng)框架，以學生為中心，將真實的會計職場環(huán)境引入課堂，促使學生成為積極參與的學習者而非被動的知識接受者。在模擬的企業(yè)財務環(huán)境中，學生們扮演不同崗位的角色，處理實際項目任務，并深入分析行業(yè)案例。本研究旨在探討體驗式教學法...
新課程背景下初中數(shù)學開展項目式學習的有效策略 摘要：隨著新課程標準的推行，初中數(shù)學教學的重點已轉(zhuǎn)向全面培養(yǎng)學生的綜合能力。項目式學習作為一種創(chuàng)新的教學模式，強調(diào)實踐、創(chuàng)新及團隊協(xié)作，與新課程標準的核心理念不謀而合。本文旨在探究項目式學習在初中數(shù)學教學中的應用效果，通過實際案例，闡明其在...
談個性化教學在初中數(shù)學課堂中的應用 摘要：在初中學生成長過程中會出現(xiàn)諸多問題，如個人成長速度較快，但相應的支持卻不足；學生的個性化需求多樣且差異明顯，但他們往往受限于固化的框架中。隨著教育改革的推進，我們發(fā)現(xiàn)由于個性化教學的融入，初中學生的成長問題得到了有效改善。在初中數(shù)學課...
深度學習理念下初中生英語閱讀素養(yǎng)提升的策略研究 摘要：本文深入探討了深度學習理念在提升初中生英語閱讀素養(yǎng)中的應用策略。針對當前初中英語閱讀教學中存在的問題，如閱讀興趣缺失、方法單一、材料匱乏及環(huán)境不佳等，本文基于深度學習理念，提出了激發(fā)閱讀興趣、優(yōu)化閱讀方法、豐富閱讀材料、改善閱讀環(huán)境和...
初中英語閱讀與寫作一體化教學模式的構建與實施 摘要：本文探討了初中英語閱讀與寫作一體化教學模式的構建與實施，此模式通過緊密結(jié)合閱讀和寫作，旨在提高學生的語言綜合運用能力。文中詳細闡述了教學設計、主題閱讀的選擇、寫作任務的設置等核心環(huán)節(jié)，并提出了主題式閱讀教學、模仿與創(chuàng)新寫作、讀寫工作坊...
地理概念教學助力學子高考成功之路 摘要：高考是國家通過考試選拔人才的有效方式。在高中地理教學中研究教材時，可以看到教材中包含許多概念。在分析各類地理試卷時，還會發(fā)現(xiàn)存在不少新概念，這些新概念的出現(xiàn)旨在考察學生自主學習能力及運用知識解決問題的能力。在教學中掌握處理地理概念的方...
初中道德與法治課程德育評價與學生核心素養(yǎng)發(fā)展的關聯(lián)性研究 摘要：隨著社會環(huán)境的變遷，立德樹人的教育理念在一線教學活動中逐漸成為主流。人們認識到，學生若僅專注于知識和技能的掌握，則難以實現(xiàn)長遠發(fā)展，并且其社會適應能力也會受到影響。初中道德與法治課程在這方面展現(xiàn)了顯著的優(yōu)勢，能夠有效推動立德樹人教育目...

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