中華手工·教育與文化

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課堂改變，學(xué)校就會(huì)改變 教育變革的邏輯起點(diǎn)在于對(duì)教育本質(zhì)的重新審視。日本東京大學(xué)研究生院教育學(xué)研究科教授佐藤學(xué)在其著作《靜悄悄的革命》中，以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力，引導(dǎo)我們思考教育實(shí)踐的新形態(tài)。這本書(shū)凝聚了佐藤學(xué)教授20年的研究與觀察，是對(duì)當(dāng)前教育狀況的一次深刻...

高教烹飪美食、跳民族舞，12所高校百余留學(xué)生齊聚北舞開(kāi)展文化交流 2024年9月28日的北京舞蹈學(xué)院充滿了國(guó)際風(fēng)情，在校園大草坪上，來(lái)自北京12所高校的百余名留學(xué)生歡聚一堂，通過(guò)美食分享、藝術(shù)表演等形式促進(jìn)國(guó)際間的文化交流。此次活動(dòng)——“舞動(dòng)絲路，和光同行”國(guó)際青年活力聚，旨在加強(qiáng)“一帶一路”沿線國(guó)家和地...
綜合國(guó)家統(tǒng)計(jì)局：我國(guó)國(guó)民文化素質(zhì)全面提升，接受高等教育人口達(dá)2.5億 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2024年9月25日發(fā)布的新中國(guó)75年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就系列報(bào)告顯示，新中國(guó)成立75年來(lái)，我國(guó)人才培養(yǎng)成果斐然，國(guó)民文化素質(zhì)全面提升，基本實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)到人力資源大國(guó)的歷史性轉(zhuǎn)變，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。國(guó)民文化素質(zhì)全...
思政海南召開(kāi)新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì) 近日，海南省在?？谡匍_(kāi)了新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)，旨在總結(jié)近年來(lái)全省學(xué)校思政課的建設(shè)成果，并研究部署進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思政課建設(shè)的工作方向，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行育人工作。會(huì)議指出，近年來(lái)，海南省各地各校...
高教 2024年世界職業(yè)院校技能大賽短視頻創(chuàng)作與運(yùn)營(yíng)賽項(xiàng)在陜西圓滿落幕 近日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽爭(zhēng)奪賽（高職組）短視頻創(chuàng)作與運(yùn)營(yíng)賽項(xiàng)在陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利落下帷幕。來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的61支參賽隊(duì)伍經(jīng)過(guò)激烈比拼，最終蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6支隊(duì)伍脫穎而出，榮獲金獎(jiǎng)；而...
綜合黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院：建設(shè)高水平農(nóng)村電商教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 自2002年創(chuàng)辦以來(lái)，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)始終對(duì)接黑龍江省優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的人才需求，聚焦農(nóng)村電商方向，成功培養(yǎng)了大量具備“懂農(nóng)業(yè)、有情懷、會(huì)策劃、精運(yùn)營(yíng)、能管理、擅服務(wù)”素質(zhì)的農(nóng)村電商人才。面對(duì)教師崗位實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)...
文化呼和浩特：舞獅進(jìn)校園文化共傳承 近年來(lái)，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市玉泉區(qū)清泉街小學(xué)積極在校園內(nèi)推廣舞獅活動(dòng)，將這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式納入校本課程體系。通過(guò)知識(shí)講解、興趣小組以及專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練等多樣化的方式，學(xué)生們不僅能夠感受到舞獅文化的獨(dú)特魅力，還能夠在活動(dòng)中鍛煉身體，磨練意志。學(xué)校此...
綜合習(xí)近平總書(shū)記回信勉勵(lì)中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生代表 近日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平給中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生代表回信，對(duì)他們予以親切勉勵(lì)并提出殷切希望。習(xí)近平指出，你們以大賽為平臺(tái)，用在課堂和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，在創(chuàng)新實(shí)踐中增本領(lǐng)、長(zhǎng)才干，在互學(xué)互鑒中增...
綜合第四屆中德重慶國(guó)際教育論壇開(kāi)幕，探討AI時(shí)代中德教育合作前景 2024年10月28日，第四屆中德重慶國(guó)際教育論壇在重慶移通學(xué)院盛大開(kāi)幕。本次論壇以“AI時(shí)代的中德高等教育合作與實(shí)踐”為主題，吸引了來(lái)自中德兩國(guó)的教育專(zhuān)家、學(xué)者以及高校代表齊聚一堂，共同探討人工智能技術(shù)給高等教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并展望中...
基教北京：不得強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服，鼓勵(lì)“以舊換新”“以小換大” 近日，北京市教育委員會(huì)與北京市市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》，重申中小學(xué)校服應(yīng)遵循學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)的原則，并提倡探索校服循環(huán)使用的創(chuàng)新機(jī)制，如“以舊換新”“以小換大”，以此減少資源浪費(fèi)，推廣綠色環(huán)保理念。 ...
文化“中國(guó)之角”啟用儀式及“你好！中國(guó)”繪畫(huà)比賽頒獎(jiǎng)典禮在尼日利亞成功舉辦 2024年10月29日，第13處“中國(guó)之角”正式啟用，并舉辦了“你好！中國(guó)”繪畫(huà)比賽的頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)，地點(diǎn)位于尼日利亞聯(lián)邦首都區(qū)。出席此次活動(dòng)的有中國(guó)駐尼日利亞大使于敦海、尼聯(lián)邦首都區(qū)中等教育局局長(zhǎng)穆罕默德·拉丹、聯(lián)邦首都區(qū)管理部常...
綜合中共中央、國(guó)務(wù)院：力爭(zhēng)到2035年，培養(yǎng)造就2000名左右大國(guó)工匠 近日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)，提到：力爭(zhēng)到2035年，培養(yǎng)造就2 000名左右大國(guó)工匠、10 000名左右省級(jí)工匠、50 000名左右市級(jí)工匠，以培養(yǎng)更多大國(guó)工匠和各級(jí)工匠人才為引領(lǐng)，帶動(dòng)一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍...
高教東盟國(guó)家留學(xué)生中國(guó)就醫(yī)初體驗(yàn)：感受中醫(yī)獨(dú)特魅力 “我在中國(guó)生活多年，但從未嘗試過(guò)中藥。這次初次服用中藥，它的味道并不如想象中苦澀，反而略帶甜味，似乎有助于消化。隨著時(shí)間的推移，我感受到身體活力逐漸恢復(fù)，精神狀態(tài)也日益好轉(zhuǎn)。接觸中藥是一次非常美好的體驗(yàn)，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的智慧充滿敬佩?！?..

過(guò)去的課堂 《過(guò)去的課堂——民國(guó)名家的教育回憶》是一部集結(jié)多位中國(guó)近現(xiàn)代著名學(xué)者與作家關(guān)于其求學(xué)生涯片段的文集。文中，郭沫若、錢(qián)學(xué)森、馮友蘭、汪曾祺、金克木和徐遲等大家，以其獨(dú)特的視角，回顧了在民國(guó)時(shí)期接受教育的經(jīng)歷，從不同側(cè)面展示了那個(gè)時(shí)代的學(xué)校生活...

基于微課的大學(xué)英語(yǔ)課程思政的實(shí)踐與探索 摘要：大學(xué)英語(yǔ)課程兼具人文與實(shí)用特性，在“新文科”背景下，通過(guò)微課這一創(chuàng)新教學(xué)手段，將思政教育融入語(yǔ)言學(xué)習(xí)，利用結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源解決學(xué)生共性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。研究表明，微課在構(gòu)建課程思政體系中展現(xiàn)獨(dú)特價(jià)值。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)課...
手工活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生心理健康的機(jī)制和路徑探究 摘要：本文旨在探究手工活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生心理健康的機(jī)制和實(shí)踐路徑。通過(guò)分析當(dāng)代大學(xué)生面臨的心理壓力源，闡述手工活動(dòng)與大學(xué)生心理健康關(guān)聯(lián)的理論基礎(chǔ)，介紹不同類(lèi)型的手工活動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理可能產(chǎn)生的影響，并提出利用手工活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生心理健康的實(shí)踐路徑，...
中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的融入路徑與實(shí)踐探索 摘要：本文旨在探討中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的融入路徑與實(shí)踐探索。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神和實(shí)踐智慧。在新時(shí)代背景下，將中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生的思想政治教育中，不僅有助于增...
新時(shí)代數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)教育融合發(fā)展有效模式研究 摘要：隨著新時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展正深刻改變著各行各業(yè)的面貌，藝術(shù)教育領(lǐng)域也不例外。數(shù)字技術(shù)的融入不僅為藝術(shù)教育帶來(lái)了前所未有的創(chuàng)新機(jī)遇，也對(duì)其傳統(tǒng)模式提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在新時(shí)代背景下，探索數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)教育的融合發(fā)展有效模式，成為提...
手語(yǔ)翻譯服務(wù)的用戶(hù)滿意度與翻譯員表現(xiàn)的相關(guān)性研究 摘要：本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查62名聾人用戶(hù)，分析了影響手語(yǔ)翻譯服務(wù)滿意度的因素。結(jié)果顯示，性別、家庭背景和語(yǔ)言技能不影響滿意度；而年齡與學(xué)歷越高，用戶(hù)滿意度越低。翻譯員的翻譯風(fēng)格、表達(dá)能力、互動(dòng)和外表表現(xiàn)對(duì)滿意度有顯著正向影響。研究強(qiáng)調(diào)優(yōu)化翻譯...
“三全育人”視域下“五步護(hù)心康”模式探索與實(shí)踐 摘要：本文探討長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于“三全育人”理念構(gòu)建的“五步護(hù)心康”心理健康教育模式，涵蓋從適應(yīng)“建”心到理想信念“強(qiáng)”心5個(gè)步驟的內(nèi)涵與實(shí)踐方案。文章分析了心理普查、危機(jī)預(yù)警等5個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施成效，面對(duì)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、家校合作及資源整...
“以賽促教，以賽促學(xué)”的教學(xué)模式在高職苗繡課程中的實(shí)踐應(yīng)用與探索 摘要：苗繡課程是高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)及工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的核心課程，要求學(xué)生在掌握苗繡技藝基本理論的同時(shí)，具備高超的實(shí)踐技能與創(chuàng)新能力。本文探討了“以賽促教、以賽促學(xué)”教學(xué)模式在高職院校苗繡課程中的應(yīng)用及其成效。通過(guò)對(duì)苗繡課程當(dāng)前教學(xué)狀況的分...
霍山米斛中多糖類(lèi)物質(zhì)的提取及多種運(yùn)用 摘要：本研究聚焦于霍山米斛中多糖類(lèi)物質(zhì)的提取方法，探索將其特殊功效應(yīng)用于制作商業(yè)化便攜產(chǎn)品。通過(guò)水提醇析法從霍山米斛干枝提取米斛多糖，提取率達(dá)約25.56%，其中米斛多糖含量占94.71%，其余為甘露糖和葡萄糖（約5.29%）。研究發(fā)現(xiàn)其可...
新時(shí)期掐絲琺瑯傳統(tǒng)技藝創(chuàng)新應(yīng)用 摘要：掐絲琺瑯是一種瓷與銅相結(jié)合的獨(dú)特工藝，自元代由阿拉伯半島傳入我國(guó)，又被稱(chēng)為“大食窯”器。隨后，它與我國(guó)本土的傳統(tǒng)工藝相融合，形成了具有民族特色的金屬掐絲琺瑯——“景泰藍(lán)”。景泰藍(lán)的色彩深沉逼真、失透且圓潤(rùn)，是我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之...
高中語(yǔ)文與地理跨學(xué)科整合教學(xué)的實(shí)踐探索與思考 摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，高中學(xué)段受應(yīng)試教育理念的影響逐漸減弱，教師們有意識(shí)地在教學(xué)中融入五育并舉的理念，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)和能力的全面提升。以高中語(yǔ)文學(xué)科為例，其核心價(jià)值不僅體現(xiàn)在人文性和工具性上，還在于它能發(fā)揮通用價(jià)值，將課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)...
大思政背景下高中班主任的心理健康教育與帶班策略 摘要：高中學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力與社會(huì)變遷帶來(lái)的焦慮，心理健康問(wèn)題凸顯。班主任作為成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在大思政背景下，具有實(shí)施心理健康教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，可充當(dāng)媒介角色，通過(guò)班級(jí)建設(shè)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。本文探討了大思政理念與心理健康教育的結(jié)合，提出了相應(yīng)的教育和...
體驗(yàn)式教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)事務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用路徑探究 摘要：體驗(yàn)式教學(xué)法突破傳統(tǒng)框架，以學(xué)生為中心，將真實(shí)的會(huì)計(jì)職場(chǎng)環(huán)境引入課堂，促使學(xué)生成為積極參與的學(xué)習(xí)者而非被動(dòng)的知識(shí)接受者。在模擬的企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境中，學(xué)生們扮演不同崗位的角色，處理實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)，并深入分析行業(yè)案例。本研究旨在探討體驗(yàn)式教學(xué)法...
新課程背景下初中數(shù)學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的有效策略 摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)已轉(zhuǎn)向全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、創(chuàng)新及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念不謀而合。本文旨在探究項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果，通過(guò)實(shí)際案例，闡明其在...
談個(gè)性化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 摘要：在初中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，如個(gè)人成長(zhǎng)速度較快，但相應(yīng)的支持卻不足；學(xué)生的個(gè)性化需求多樣且差異明顯，但他們往往受限于固化的框架中。隨著教育改革的推進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)由于個(gè)性化教學(xué)的融入，初中學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題得到了有效改善。在初中數(shù)學(xué)課...
深度學(xué)習(xí)理念下初中生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)提升的策略研究 摘要：本文深入探討了深度學(xué)習(xí)理念在提升初中生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)中的應(yīng)用策略。針對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題，如閱讀興趣缺失、方法單一、材料匱乏及環(huán)境不佳等，本文基于深度學(xué)習(xí)理念，提出了激發(fā)閱讀興趣、優(yōu)化閱讀方法、豐富閱讀材料、改善閱讀環(huán)境和...
初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作一體化教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施 摘要：本文探討了初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作一體化教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，此模式通過(guò)緊密結(jié)合閱讀和寫(xiě)作，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。文中詳細(xì)闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)、主題閱讀的選擇、寫(xiě)作任務(wù)的設(shè)置等核心環(huán)節(jié)，并提出了主題式閱讀教學(xué)、模仿與創(chuàng)新寫(xiě)作、讀寫(xiě)工作坊...
地理概念教學(xué)助力學(xué)子高考成功之路 摘要：高考是國(guó)家通過(guò)考試選拔人才的有效方式。在高中地理教學(xué)中研究教材時(shí)，可以看到教材中包含許多概念。在分析各類(lèi)地理試卷時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)存在不少新概念，這些新概念的出現(xiàn)旨在考察學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中掌握處理地理概念的方...
初中道德與法治課程德育評(píng)價(jià)與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究 摘要：隨著社會(huì)環(huán)境的變遷，立德樹(shù)人的教育理念在一線教學(xué)活動(dòng)中逐漸成為主流。人們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生若僅專(zhuān)注于知識(shí)和技能的掌握，則難以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并且其社會(huì)適應(yīng)能力也會(huì)受到影響。初中道德與法治課程在這方面展現(xiàn)了顯著的優(yōu)勢(shì)，能夠有效推動(dòng)立德樹(shù)人教育目...

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