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教育部：采取多種方式大力宣傳弘揚(yáng)教育家精神 8月29日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室針對(duì)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》召開(kāi)了發(fā)布會(huì)。教育部副部長(zhǎng)王嘉毅在會(huì)上介紹了教育部會(huì)同相關(guān)部門(mén)為落實(shí)該意見(jiàn)所采取的一系列措施，旨在大力宣傳和弘揚(yáng)教育家的精神。第一...

綜合廣東省首屆青少年生涯教育與教學(xué)研究論壇成功舉行 近日，廣東省首屆青少年生涯教育與教學(xué)研究論壇在華南師范大學(xué)隆重召開(kāi)。本次論壇以“啟迪生涯，領(lǐng)航未來(lái)”為主題，重點(diǎn)探討了在新中考和新高考背景下，如何開(kāi)展有效的生涯教育理念與實(shí)踐。活動(dòng)由廣東省社會(huì)心理學(xué)會(huì)、華南師范大學(xué)心理學(xué)院以及華南師范大學(xué)附...
思政江西萬(wàn)安：構(gòu)建“紅色思政”教育品牌 “經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我們深入了解了本地豐富的紅色革命文化遺產(chǎn)，仿佛穿越時(shí)空感受到了那份精神力量的偉大。這不僅激發(fā)了我們的紅色激情，也增強(qiáng)了我們講好紅色思政課的信心?！苯魇∪f(wàn)安縣枧頭中心小學(xué)教師蘇柳在參加完“紅色思政”教師培訓(xùn)活動(dòng)后感慨道。 ...
幼兒青島平度：聯(lián)盟辦園模式惠及2萬(wàn)名幼兒 “孩子可以在家門(mén)口上到優(yōu)質(zhì)的幼兒園，既方便又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，作為家長(zhǎng)我們非常放心?！彪S著位于山東省青島市平度市南部新區(qū)澳門(mén)路的新幼兒園投入使用，王女士對(duì)自家孩子能享受到高質(zhì)量的學(xué)前教育感到滿(mǎn)意。近年來(lái)，平度市教體局積極響應(yīng)青島市《關(guān)于推進(jìn)學(xué)前教...
基教中國(guó)教育學(xué)會(huì)召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神座談會(huì) 為了深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，中國(guó)教育學(xué)會(huì)近日在北京舉辦了專(zhuān)題座談會(huì)。會(huì)議旨在促進(jìn)學(xué)會(huì)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，積極響應(yīng)國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 “中共中央發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》（簡(jiǎn)稱(chēng)“《決定》”）及其說(shuō)明，為...
綜合留守兒童“沉浸式”體驗(yàn)?zāi)M法庭活動(dòng) 2024年7月29日，安徽省馬鞍山市含山縣的“愛(ài)心課堂”公益班組織了一場(chǎng)特別的法治教育活動(dòng)——模擬法庭。當(dāng)天，含山縣司法局聯(lián)合縣青年志愿者協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)了來(lái)自“愛(ài)心課堂”的20余名留守兒童走進(jìn)縣人民法院，參與了一場(chǎng)生動(dòng)的模擬法庭庭審。在法院工...
基教暑假期間“非遺”小課堂豐富學(xué)生生活 在暑假期間，河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)浭陽(yáng)街道的華府社區(qū)特別為中小學(xué)生開(kāi)設(shè)了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（非遺）”小課堂。社區(qū)邀請(qǐng)了多位民間藝人，如剪紙大師和皮影戲表演者，向孩子們傳授這些珍貴的傳統(tǒng)技藝，旨在豐富學(xué)生的暑期生活，同時(shí)促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)...
綜合北京印刷學(xué)院助力北京中軸線申遺成功 2024年7月27日，在印度新德里舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，經(jīng)過(guò)審議，“北京中軸線——中國(guó)理想都城秩序的杰作”正式被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這一里程碑事件不僅彰顯了中國(guó)古代城市規(guī)劃與建筑藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的卓越地位，也使得承...
高教教育部發(fā)布通知：優(yōu)化本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略人才培養(yǎng) 2024年7月23日，教育部高等教育司發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展2024年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作的通知》（簡(jiǎn)稱(chēng)“《通知》”），明確提出將增強(qiáng)本科專(zhuān)業(yè)的調(diào)整力度，致力于構(gòu)建與新發(fā)展格局相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式。根據(jù)《通知》，教育部鼓勵(lì)高校...
綜合教育部召開(kāi)未來(lái)技術(shù)學(xué)院建設(shè)推進(jìn)會(huì)，深化教育與科技融合 2024年7月25日，教育部在京召開(kāi)了未來(lái)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，旨在深入交流并探討如何高質(zhì)量地推動(dòng)未來(lái)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，自2021年啟動(dòng)以來(lái)，未來(lái)技術(shù)學(xué)院作為顛覆性技術(shù)創(chuàng)新的重要發(fā)源地和拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地，已經(jīng)在各高校中...
基教廣西融水：暑期“非遺”學(xué)習(xí)班，豐富青少年文化生活 在2024年暑假期間，廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣的文化館充分利用當(dāng)?shù)刎S富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源和深厚的民族文化積淀，特別為未成年人開(kāi)設(shè)了免費(fèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)培訓(xùn)班。這些班級(jí)讓孩子們有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)包括苗族織錦、銀飾制作以及蘆笙演奏在...
綜合 2024國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)大會(huì)“數(shù)學(xué)之夜”專(zhuān)場(chǎng)沙龍活動(dòng)成功舉辦 2024年7月16日晚，一場(chǎng)名為“數(shù)學(xué)之夜”的專(zhuān)場(chǎng)沙龍?jiān)诒本┭銞?yīng)用數(shù)學(xué)研究院精彩上演。本次活動(dòng)由國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)大會(huì)與清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心、清華大學(xué)求真書(shū)院和中國(guó)科學(xué)院晨興數(shù)學(xué)中心聯(lián)合主辦，旨在慶祝數(shù)學(xué)之美及其對(duì)世界的影響。精英云集...
基教中科院科學(xué)家走進(jìn)雄安校園，激發(fā)青少年科技?jí)粝?/a> 2024年7月22日，在雄安新區(qū)公共服務(wù)局教育組的指導(dǎo)下，雄縣教育局?jǐn)y手中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)，共同在雄縣第一小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)及板東中學(xué)舉辦了主題為“大手拉小手，科普進(jìn)校園——暑期免費(fèi)托管中的科學(xué)教育加法”的科普知識(shí)活動(dòng)。此次...

2024年藝術(shù)類(lèi)高考：變革、挑戰(zhàn)與機(jī)遇 2024年藝術(shù)類(lèi)高考錄取工作已經(jīng)全部結(jié)束。在教育領(lǐng)域持續(xù)革新的背景下，2024年的藝術(shù)類(lèi)高考成為了眾多考生與家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。這場(chǎng)決定藝術(shù)夢(mèng)想與未來(lái)職業(yè)方向的重要考試，在經(jīng)歷前所未有的深刻變革的同時(shí)，不僅帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也創(chuàng)造了新的機(jī)遇。相較于...
共繪智慧教育理想藍(lán)圖，深化全球教育數(shù)字變革 世界正在經(jīng)歷前所未有的質(zhì)變，無(wú)論是從時(shí)代還是歷史的角度來(lái)看，這種變化正驅(qū)策著全球教育體系做出相應(yīng)的調(diào)整與適應(yīng)。8月18日—20日，北京師范大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦了“2024全球智慧教育大會(huì)”，會(huì)議在北京隆重舉行。此...

“旅行+教育”模式下研學(xué)旅行的探索與實(shí)踐 研學(xué)旅行不僅僅是一次簡(jiǎn)單的遠(yuǎn)行，更是一場(chǎng)精心策劃的學(xué)習(xí)之旅。它通過(guò)實(shí)地考察、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和文化沉浸，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。這種教育模式突破了傳統(tǒng)課堂的界限，結(jié)合理論與實(shí)踐，使學(xué)生在游歷中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游...

《中國(guó)概況》課程中的中國(guó)傳統(tǒng)思想章節(jié)任務(wù)型教學(xué)模式探索 摘要：本文聚焦于《中國(guó)概況》課程中的中國(guó)傳統(tǒng)思想章節(jié)，特別考慮了留學(xué)生的獨(dú)特學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)4本相關(guān)教材中有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)思想內(nèi)容的對(duì)比分析，本文對(duì)儒學(xué)思想和道教文化中的核心理念如“仁”“禮”以及“無(wú)為”進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合留學(xué)生...
SPOC聯(lián)合CBL教學(xué)法在《健康心理學(xué)》教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與成效研究 摘要：本研究旨在探討小型私有在線課程（SPOC）聯(lián)合案例基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（CBL）教學(xué)法在《健康心理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用效果。通過(guò)對(duì)比分析傳統(tǒng)教學(xué)法與SPOC聯(lián)合CBL教學(xué)法在實(shí)施過(guò)程中的具體差異，全面評(píng)估新型教學(xué)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣及實(shí)踐能力...
優(yōu)化《材料加工冶金傳輸原理》課程教學(xué)：青年教師的探索與實(shí)踐 摘要：本文針對(duì)《材料加工冶金傳輸原理》課程，探討了青年教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)，并提出了多項(xiàng)改進(jìn)措施。這些對(duì)策旨在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)師生互動(dòng)以及促進(jìn)教學(xué)與科研的深度融合。具體措施包括：將前沿理論和實(shí)際案例融入課程；設(shè)計(jì)具...
ChatGPT生成式人工智能背景下職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式變革 摘要：自ChatGPT等大型AI模型工具發(fā)布以來(lái)，它們對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的職業(yè)教育，也正經(jīng)歷著AI帶來(lái)的變革。本文從學(xué)生視角探討了ChatGPT等AI工具的影響，深入分析了學(xué)生在使用這些工具時(shí)面臨的問(wèn)題及由...
新時(shí)代筑牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑探究 摘要：中華民族共同體意識(shí)是在長(zhǎng)期的民族融合與歷史實(shí)踐中逐漸形成的。在新時(shí)代背景下，這一意識(shí)作為國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的核心理念，不僅推動(dòng)了相關(guān)政策的實(shí)施，還增強(qiáng)了社會(huì)認(rèn)同感和促進(jìn)了民族間的進(jìn)一步融合。科技、傳媒以及全球化進(jìn)程在塑造中華民族共同體...
“雙創(chuàng)”比賽背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑研究 摘要：近年來(lái)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)與高等教育的轉(zhuǎn)型推動(dòng)了高?！半p創(chuàng)”（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）教育的發(fā)展，成為培養(yǎng)相關(guān)人才的關(guān)鍵。教育部重視產(chǎn)教融合與專(zhuān)創(chuàng)融合，納入職業(yè)教育優(yōu)化計(jì)劃。在此背景下，“雙創(chuàng)”比賽如中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽和“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，成為創(chuàng)新人才...
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入醫(yī)學(xué)人文教育的策略研究 摘要：在新時(shí)期醫(yī)學(xué)教育中，醫(yī)學(xué)人文教育占據(jù)著重要地位，對(duì)于提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系至關(guān)重要。然而，當(dāng)前我國(guó)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀并不理想，面臨諸多挑戰(zhàn)。作為中華文明智慧的結(jié)晶，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是進(jìn)行醫(yī)學(xué)生人文教育的重要資源...
德宏世居少數(shù)民族文化數(shù)字化傳承研究 摘要：數(shù)字化技術(shù)能夠有效突破傳統(tǒng)資料存儲(chǔ)的局限，通過(guò)信息化手段實(shí)現(xiàn)文化資料的保護(hù)。這對(duì)于少數(shù)民族文化資料的保存與傳承尤為重要，發(fā)揮著不可替代的作用。本文聚焦于德宏世居少數(shù)民族文化的數(shù)字化傳承，旨在明確數(shù)字化傳承的思路與方法，探索融合地方特色...
唐卡色彩審美及繪畫(huà)顏料應(yīng)用分析 摘要：唐卡是藏傳佛教藝術(shù)中一種獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)形式，蘊(yùn)含深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的色彩審美，其繪畫(huà)顏料的應(yīng)用同樣展現(xiàn)出獨(dú)特藝術(shù)魅力。唐卡的色彩運(yùn)用體現(xiàn)了藏族人民對(duì)自然的觀察及審美哲學(xué)。在顏料的選擇上，唐卡嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)，采用天然礦物、植物顏料以及珍...
探究高中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建表現(xiàn)評(píng)價(jià)體系 摘要：教育體系的完善推動(dòng)了教學(xué)改革，特別是在高中數(shù)學(xué)課堂中，通過(guò)構(gòu)建表現(xiàn)性評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。這一體系強(qiáng)調(diào)多元化的教學(xué)方案和目標(biāo)創(chuàng)新，旨在激發(fā)學(xué)生的深度探究能力，促進(jìn)知識(shí)的有效轉(zhuǎn)化，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)...
談分層教學(xué)策略在高中英語(yǔ)差異化教學(xué)中的實(shí)施 摘要：本文探討了分層教學(xué)策略在高中英語(yǔ)差異化教學(xué)中的應(yīng)用，旨在滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。基于布魯姆、加德納和維果斯基等教育理論，分層教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中面臨著環(huán)境資源限制、學(xué)生心理因素以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的挑戰(zhàn)。為此，文章提出了包括科學(xué)合理的...
簡(jiǎn)論邊遠(yuǎn)地區(qū)高中歷史培育核心素養(yǎng)的意義和措施 摘要：在新時(shí)期背景下，教育領(lǐng)域不斷拓展，教學(xué)范圍涵蓋了各個(gè)層面，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，挖掘教育的深層次價(jià)值，并推動(dòng)新課程改革的實(shí)施。為了突出實(shí)踐意義，采用多元化手段整合教育資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。作為邊遠(yuǎn)地區(qū)的一名高中歷史教師，...
“三新”背景下的高中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)施策略 摘要：“三新”指的是新課標(biāo)、新教材、新高考，是教育改革的重要推動(dòng)力。在此背景下，高中化學(xué)教學(xué)需深入理解其內(nèi)涵，以培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法。大單元教學(xué)作為一種知識(shí)整合型模式，對(duì)提升學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)具有顯著優(yōu)勢(shì)。本文聚焦于“三新”背...
淺談高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新模式 摘要：在新時(shí)代的背景下，學(xué)生需要更多的自主思考空間來(lái)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用能力。為了改善傳統(tǒng)教學(xué)中的滯后現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，確立他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，以此提升課堂教學(xué)的實(shí)際效果。針對(duì)高中化學(xué)課程，本研究探索了多種...
探究高中生物實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的開(kāi)展 摘要：隨著教育體系的逐步完善，研究表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方法和探究課程內(nèi)容成為推動(dòng)教育進(jìn)步的重要力量。在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)施表現(xiàn)性評(píng)價(jià)有助于優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，提升其綜合素養(yǎng)。通過(guò)提供精細(xì)化的學(xué)習(xí)素材和支持條件，明確教學(xué)目標(biāo)和特征，營(yíng)造...
房產(chǎn)測(cè)繪信息化建設(shè)與應(yīng)用管理研究 摘要：本研究探討了房產(chǎn)測(cè)繪信息化建設(shè)與應(yīng)用管理的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)深入分析房產(chǎn)測(cè)繪信息化的概念和現(xiàn)狀，結(jié)合管理學(xué)和信息技術(shù)理論，提出了一套適合現(xiàn)代房產(chǎn)測(cè)繪領(lǐng)域的信息化建設(shè)與應(yīng)用管理方案。研究發(fā)現(xiàn)，信息化建設(shè)能提升測(cè)繪數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性和效率，為房產(chǎn)管...
基于“開(kāi)放式教學(xué)”視域下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略與實(shí)踐 摘要：數(shù)學(xué)作為教育教學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科，在中職院校的教學(xué)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。結(jié)合新時(shí)期職業(yè)院校教學(xué)改革與發(fā)展的背景和趨勢(shì)，本文以中職院校數(shù)學(xué)科目的教學(xué)工作為主要研究對(duì)象，從開(kāi)放式教學(xué)的視角出發(fā)進(jìn)行探討。在簡(jiǎn)要介紹開(kāi)放式教學(xué)模式后，結(jié)合當(dāng)...
探索“對(duì)分課堂”在中職《數(shù)控銑床編程與操作》課程中的應(yīng)用 摘要：本文探究“對(duì)分課堂”在中職《數(shù)控銑床編程與操作》課程的應(yīng)用。簡(jiǎn)述其概念，強(qiáng)調(diào)通過(guò)精講留白、引導(dǎo)研究和小組討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)綜合能力發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。提出導(dǎo)入、實(shí)施、總結(jié)等優(yōu)化策略，旨在為該課程提供有效的教學(xué)模式，推動(dòng)中職...
數(shù)字化背景下中職會(huì)計(jì)事務(wù)專(zhuān)業(yè)“三融合”在線課程建設(shè)與應(yīng)用 摘要：“三融合”指的是課程內(nèi)容、教學(xué)方法與技術(shù)工具的融合。在中職會(huì)計(jì)事務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，為確保教學(xué)質(zhì)量并有效利用數(shù)字化技術(shù)，在在線課程建設(shè)中落實(shí)“三融合”理念至關(guān)重要。此舉不僅有助于創(chuàng)新教學(xué)模式，還能促進(jìn)教育的進(jìn)步與發(fā)展。本文旨在分析數(shù)字...
初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)模式與學(xué)生參與度提升的研究 摘要：本研究旨在探討初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)模式對(duì)學(xué)生參與度的影響，并提出一系列提升學(xué)生參與度的有效策略。通過(guò)對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)課堂的觀察，我們發(fā)現(xiàn)存在互動(dòng)形式較為單一、互動(dòng)內(nèi)容吸引力不足、學(xué)生參與機(jī)會(huì)分配不均以及教師角色定位不夠準(zhǔn)確等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)...
試論基于大單元設(shè)計(jì)的初中道德與法治教學(xué)方法 摘要：在課程改革深化的背景下，初中道德與法治教學(xué)不僅重視學(xué)生的基礎(chǔ)能力和思維水平，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合判斷能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教學(xué)模式從單一、碎片化轉(zhuǎn)向系統(tǒng)整合，通過(guò)革新教學(xué)體系和策略，提供更具連貫性的學(xué)習(xí)材料和方法。大單元教學(xué)設(shè)...
小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀中的合作學(xué)習(xí)模式研究 摘要：本文探討了小學(xué)語(yǔ)文教育中群文閱讀的合作學(xué)習(xí)模式。群文閱讀通過(guò)多篇相互關(guān)聯(lián)的文章，旨在拓寬學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)其批判性思維和跨學(xué)科的知識(shí)聯(lián)結(jié)能力。合作學(xué)習(xí)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作，促進(jìn)共同構(gòu)建知識(shí)體系。文中分析了群文閱讀及合作學(xué)習(xí)的理...
探索少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)藏語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升策略 摘要：本文分析了少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)藏語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，重點(diǎn)探討了該地區(qū)藏語(yǔ)文教學(xué)策略。文章提出了一系列建議，包括豐富教育資源、構(gòu)建藏語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、將理論教育與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合、創(chuàng)新教學(xué)方法、強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用以及注重藏語(yǔ)文朗讀教學(xué)等，旨在提升藏語(yǔ)文...

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