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摘要：本研究旨在探討初中英語課堂互動模式對學(xué)生參與度的影響，并提出一系列提升學(xué)生參與度的有效策略。通過對當(dāng)前初中英語課堂的觀察，我們發(fā)現(xiàn)存在互動形式較為單一、互動內(nèi)容吸引力不足、學(xué)生參與機(jī)會分配不均以及教師角色定位不夠準(zhǔn)確等問題。針對這些問題，本文提出了創(chuàng)新互動形式、融合生活化資源、實(shí)施差異化教學(xué)和建立激勵機(jī)制等策略。（剩余4155字）
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初中英語課堂互動模式與學(xué)生參與度提升的研究
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