2024年藝術(shù)類高考:變革、挑戰(zhàn)與機(jī)遇
2024年藝術(shù)類高考錄取工作已經(jīng)全部結(jié)束。在教育領(lǐng)域持續(xù)革新的背景下,2024年的藝術(shù)類高考成為了眾多考生與家長關(guān)注的焦點(diǎn)。這場決定藝術(shù)夢想與未來職業(yè)方向的重要考試,在經(jīng)歷前所未有的深刻變革的同時,不僅帶來了挑戰(zhàn),也創(chuàng)造了新的機(jī)遇。
相較于以往,2024年藝術(shù)類高考的文化課成績和專業(yè)成績呈現(xiàn)出以下顯著變化:
文化成績:最低控制分?jǐn)?shù)線提高
2024年藝術(shù)類本科專業(yè)的高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線原則上不得低于第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%。(剩余4446字)
試讀結(jié)束
-
-
- 中華手工·教育與文化
- 2024年08期
目錄
- 教育部:采取多種方式大力宣傳弘...
- 綜合 廣東省首屆青少年生涯教育...
- 思政 江西萬安:構(gòu)建“紅色思政...
- 幼兒 青島平度:聯(lián)盟辦園模式惠...
- 基教 中國教育學(xué)會召開學(xué)習(xí)貫徹...
- 綜合 留守兒童“沉浸式”體驗?zāi)?..
- 基教 暑假期間“非遺”小課堂豐...
- 綜合 北京印刷學(xué)院助力北京中軸...
- 高教 教育部發(fā)布通知:優(yōu)化本科...
- 綜合 教育部召開未來技術(shù)學(xué)院建...
- 基教 廣西融水:暑期“非遺”學(xué)...
- 綜合 2024國際基礎(chǔ)科學(xué)大會...
- 基教 中科院科學(xué)家走進(jìn)雄安校園...
- 高教 湖北孝感:大學(xué)生用藝術(shù)之...
- 2024年藝術(shù)類高考:變革、挑...
- 共繪智慧教育理想藍(lán)圖,深化全球...
- “旅行+教育”模式下研學(xué)旅行的...
- 《中國概況》課程中的中國傳統(tǒng)思...
- SPOC聯(lián)合CBL教學(xué)法在《健...
- 優(yōu)化《材料加工冶金傳輸原理》課...
- ChatGPT生成式人工智能背...
- 新時代筑牢中華民族共同體意識的...
- “雙創(chuàng)”比賽背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育...
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入醫(yī)學(xué)人文教育的...
- 德宏世居少數(shù)民族文化數(shù)字化傳承...
- 唐卡色彩審美及繪畫顏料應(yīng)用分析...
- 探究高中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建表現(xiàn)評價體...
- 談分層教學(xué)策略在高中英語差異化...
- 簡論邊遠(yuǎn)地區(qū)高中歷史培育核心素...
- “三新”背景下的高中化學(xué)大單元...
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新模式...
- 探究高中生物實(shí)驗表現(xiàn)性評價的開...
- 房產(chǎn)測繪信息化建設(shè)與應(yīng)用管理研...
- 基于“開放式教學(xué)”視域下中職數(shù)...
- 探索“對分課堂”在中職《數(shù)控銑...
- 數(shù)字化背景下中職會計事務(wù)專業(yè)“...
- 初中英語課堂互動模式與學(xué)生參與...
- 試論基于大單元設(shè)計的初中道德與...
- 小學(xué)語文群文閱讀中的合作學(xué)習(xí)模...
- 探索少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)藏語文教學(xué)...