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體驗式教學法在中職會計事務專業(yè)教學中的運用路徑探究

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摘要：體驗式教學法突破傳統(tǒng)框架，以學生為中心，將真實的會計職場環(huán)境引入課堂，促使學生成為積極參與的學習者而非被動的知識接受者。在模擬的企業(yè)財務環(huán)境中，學生們扮演不同崗位的角色，處理實際項目任務，并深入分析行業(yè)案例。本研究旨在探討體驗式教學法在中職會計專業(yè)教學中的應用策略，以提高教學質(zhì)量，強化學生的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力。（剩余3045字）

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