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教育變革的邏輯起點(diǎn)在于對教育本質(zhì)的重新審視。日本東京大學(xué)研究生院教育學(xué)研究科教授佐藤學(xué)在其著作《靜悄悄的革命》中,以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力,引導(dǎo)我們思考教育實(shí)踐的新形態(tài)。這本書凝聚了佐藤學(xué)教授20年的研究與觀察,是對當(dāng)前教育狀況的一次深刻反思,也是對未來教育方向的積極探索。
“靜悄悄的革命”這個(gè)概念本身蘊(yùn)含著豐富的意義。(剩余680字)
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課堂改變,學(xué)校就會(huì)改變
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