目錄

頭條作品

安諒小說三題

黃六千 黃六千生了一個大胖孫子，黃老爸高興地抽著卷煙，直拍腿，大聲叫好，才過花甲之年，就有曾孫了，哪有不快樂的理由！熟識黃六千的，也都滿臉驚訝，連呼：“看不出，想不到！”黃六千滿打滿算，也不過四十上下，除了日曬風(fēng)吹，膚色暗沉之外，烏發(fā)茂密猶...

小說精選

為貓留門

為貓留門，是陸萬從做飛毛腿快遞員期間，收留了一只流浪貓后開始的。 “古州南路榕樹巷十七號，收件人張定?！标懭f拿起今天要送的最后一個包裹，一邊小聲念著信息，一邊取出筆，在包裹上寫下粗大的張定二字和聯(lián)系電話的后四位號碼。 陸萬送了兩年的快遞，他...

地球退燒藥

一、一場失而復(fù)得的雪 2060年，北京迎來了闊別30年的第一場雪。這一天，距離農(nóng)歷冬至僅剩一天，漫天飛雪讓整個城市煥然一新。人們奔走相告、歡呼雀躍，天安門廣場擠得水泄不通，父母攜手兒女涌入故宮，兩代人共享這場人生的首場瑞雪。 與此同時，天安...

散文現(xiàn)場

故鄉(xiāng)人物二題

篾匠 在黃泥河方圓數(shù)十里，最好的植被品類，除了滿山的柏樹外，就要數(shù)環(huán)繞村莊瘋狂生長的竹林了。黃泥河人家，豬可能不喂，菜可能不種，可竹子，哪家都會栽個幾百上千籠的。每到春天，村莊里，河兩岸，到處翠綠一片，慈竹、楠竹、斑竹等一應(yīng)俱全，長長短短的...

碧荷寫意(外一篇)

在杭州，賞荷的最好去處自然是西子湖畔的曲院風(fēng)荷。 時序九月，似乎已經(jīng)錯過賞荷的佳時，但當(dāng)我走進(jìn)曲院風(fēng)荷時，我不禁為碧荷動靜曲折、奇妙絕美的動人詩意所深深震撼。 雖然已是初秋，但院內(nèi)依然草木蔥蘢，滿目青翠。轉(zhuǎn)過彎彎曲曲小徑，邁上小巧玲瓏的石橋...

發(fā)燒記

父親發(fā)燒了。 那天他去蘇州城市學(xué)院北二門接我時，我開始還沒察覺。一周不見，父母在校門外隔著鐵欄桿招手，視線里映射出邁著歡快步伐的我和咕嚕作響的行李箱。當(dāng)我坐上車，直到拉近距離才聽見父親的聲音有些怪異，不算是沙啞，但有些低沉。你的聲音好像不太...

非虛構(gòu)

通城曲藝“雙雄”杜友農(nóng)、王強(qiáng)

二十世紀(jì)八九十年代，提起南通市文化館的杜友農(nóng)和文化宮的王強(qiáng)，熟悉群眾文化工作的同志無人不知，喜歡文藝的積極分子無人不曉。而他倆在南通曲藝工作的普及、推進(jìn)和發(fā)展中所作的貢獻(xiàn)更是不可磨滅，敬業(yè)精神令人敬佩。基于緣分，我在曲藝道路上的跋涉，與兩位...

詩視界

蛙鳴，沸騰著一汪池水（組詩）

納涼 螢火蟲 撞彎了月亮的腰 媽媽的芭蕉扇 扇出一個個千年古訓(xùn) 美麗的傳說 喂肥了我的書蟲 結(jié)滿孔融的梨 踏遍司馬光砸缸的碎片 如今 我把一個個童話 移植到兒孫們的鍵盤上 在互聯(lián)網(wǎng)上落地生根 夏夜 無情地 吞噬了村莊和田野 還有西山頂上的火...

樓頂上的菜園（組詩）

一顆露珠的自白 夜，黑透了 寂靜里，周圍透出微光 稻田高處 禾葉的尖刺是我的骨頭 用數(shù)小時的佇立 生長血肉 靜候曙光 我的臉張力無窮 絢麗的清晨，我融入光明 只留下挺拔的骨架 樓頂上的菜園 爬上23樓 泥土大汗淋漓 在接近星辰的高處 種子夢...

脫下亂哄哄的人世（組詩）

脫下亂哄哄的人世 伸出一只手。想拉住夏季的衣擺 太陽有意睜大眼睛，瞧著 槐樹和楊樹上煩躁的知了 想叫停，阿珍翻山的思緒 她撫摸一下劉海，如輕輕地 按了按歲月的回車鍵 那年。眸光拽不住 一個背影，隔斷在匆匆的人流中 瞬間，站臺開始下雨 雨滴落...

離歌（組詩）

在高鐵站 每支箭都有一顆離弦的心 箭頭锃亮，指向遠(yuǎn)方 木質(zhì)箭桿散發(fā)植物芬芳 這部分保留故土記憶，所以 要在尾部安上翅羽，防止偏離軌道 密密匝匝的高鐵站 人們聽命于時鐘的指揮棒 匆忙、嚴(yán)苛、不講情面 所幸人的一生中，宇宙相對靜止 每個時刻都在...

故鄉(xiāng)的屋檐下（組詩）

一塊舊表 挖掘機(jī)鏟平最后一扇石墻 四合院利索地 卸下許久不愿意 消失的濃妝 一塊訂婚儀式時的手表 從雜草叢里露出斑駁的臉容 曾經(jīng)百年好合的祝福 被異鄉(xiāng)街頭的老式收音機(jī)打亂 那些喊著乳名的人 也逐漸消失 故鄉(xiāng)的屋檐下 仲夏來得比往年遲 翻過幾...

故鄉(xiāng)的小河（組詩）

故鄉(xiāng)的小河 我出生前它就在村邊流淌了 盤炕的土坯，老棗樹的年輪 和母親的乳汁 都藏著它的漣漪 所以，我一學(xué)會走路 就會唱歌、講故事 我無數(shù)回貼近它的浪花 它呼吸、脈搏 與我一樣的韻律 現(xiàn)在它是我折疊心底的鄉(xiāng)愁 無眠的夜晚我常捧出 借一兩盞酒...

一塊舊手表（組詩）

一塊舊手表 夢寐以求的上海牌 陪我走過六十年 嘀嗒嘀嗒轉(zhuǎn)圈圈 循環(huán)往復(fù)不懈怠 媽媽的寵愛和提議 全家人勒緊褲腰帶 買表的錢攢了一年 終于滿足我的心愿 每當(dāng)我擦拭表盤 媽媽笑容浮現(xiàn)眼前 艱難困苦的歲月 最難熬是漫漫長夜 它在黑暗中的嘀嗒聲 猶...

月亮和我（組詩）

月亮和我 在進(jìn)村的單行道 黑色的吉普 給白色的大眾，讓行 石階之下 水，靜靜流淌 我側(cè)身 坐上老人的摩托車 月亮躺在云里 我看著她，好像她也在看我 他說我是新用家的孫女 月光照亮了他的白發(fā) 也照亮了我的面容 一路走來 都是稻谷剝落的聲音 在...

人間草木（組詩）

人間草木 他不是醫(yī)生，沒學(xué)過醫(yī) 但他認(rèn)識 魚腥草、車前草、益母草、蒲公英、馬齒莧…… 熟悉每一種草的特性，就像媽媽了解自己的孩子一樣 當(dāng)這些草瘋長的時候，他會挎著自己編制的竹筐 一趟趟走向田間地頭，再一趟趟把滿滿的一籃 洗凈、曬干、收存 他...

呼嘯而至的夏天（組詩）

相見歡 呼嘯而至的不只是夏天，還有 穿城的高鐵 豫章城懷抱火爐，入夜之時 暑氣也未減退半分 當(dāng)我出現(xiàn)在到站大廳里，各地的方言 正在進(jìn)行接力 出站的人群如洪水，我站在 巨大的洪流中辨認(rèn)—— 那些泛著光的清澈 那些打馬歸來的翩翩少年 夜幕降臨西...

一場雪的來信（組詩）

一場雪的來信 把橫斜溢出的枝丫，層層壓低 把田野，及打開心扉的草籽與棉花 悉數(shù)復(fù)制。牛羊的眼睛里 一片清亮，星光點點 越冬之后，冰雪消融 大地，再次舉起蟄伏的嫩芽與和煦 多年以后，回首那一場雪 守護(hù)光陰的信鴿，再次撲翅 掠過頭頂上方 五月，...

風(fēng)吹著屋檐下的風(fēng)鈴（組詩）

風(fēng)吹著屋檐下的風(fēng)鈴 風(fēng)吹著屋檐下的風(fēng)鈴 每一聲都那么刺耳 后山的紅楓 把滿腔的熱血交給了季節(jié) 晚霞映紅了故鄉(xiāng)的田野 此時，我抑制住心潮的澎湃 盡量不流露離別的愁 清明記 春風(fēng)一吹，故鄉(xiāng)的桃樹 綻放漫山遍野的紅 一條長滿荊棘的小道 通向祖父長...

西行

一 驅(qū)車踏碎夢境里 萬里的風(fēng)塵，不斷拔高的 天空，把視野拉長 再拉長，一直到看不見的 高度，有多高 萬里，有多遠(yuǎn) 不斷移動的地圖尺 一遍一遍告訴自己 變了，又變了 來自千年之前的風(fēng)沙 在等我，我也等了好久 我身上帶著黃海里的潮汐的 把月光的...

孤獨（外三首）

她身體里藏有一只猛虎 也住著一片荒野 發(fā)瘋時她想把猛虎放出來 撕咬某種比其更殘暴的東西 然后讓其逃之夭夭 安靜時她想把荒野取出來 種上一片松樹 讓它們固定流年般的飛沙 她更想讓風(fēng)從此停下腳步 只留下茫茫沉寂的綠 為一個幸福時刻所作的銘文 如...

秋天，帶孩子們 去看海（外三首）

說好這個秋天帶你們?nèi)タ春?去看海的遼闊與壯美 去看海天一色和海天相接 許多次想象你倆 光著腳挽起褲管 在海灘上追，在海浪里笑 可我們最終回到了老家 我仰仰頭對你們說 沒有海，就看看天吧 此時天空蔚藍(lán)，與海一色 白云無瑕，與鷗一色 再看看田野...

父親辭（外兩首）

父親，我又想您了 淚沾濕枕巾，開成一朵孩時畫的花 那些年的父親節(jié)，您對這個從不感興趣 總是說，生日是日子，節(jié)日也是日子 “我說了，我的生日，不要給我買什么禮物！” 您把所有的日子，過得平實 裁縫，木匠，養(yǎng)豬養(yǎng)牛，飛雞走鴨 上山下田，播種插秧...

老地方（外四首）

我們像一片樹葉挨著另一片樹葉 那樣坐著 在陳舊的石凳上 談奧修、帕拉、尼采 這些舊了的人，卻讓我們的靈魂 活起來 喜歡此刻的生活 我們找到了內(nèi)心丟失的鑰匙 找到了大地臂彎 舉著卑微的心 風(fēng)輕輕搖動樹葉 像我們說話時頭碰頭的樣子 另一種飛翔 ...

站在河邊，我是 一株蘆葦（外三首）

月影用雙手托著我的臉龐 用心儀進(jìn)行測量 她撒下朦朧的光 夜霧繚繞的錫林湖上 在秋波間歇中 仍飄飛著夜色的思想 我在憂傷中逃出寂寞 出去觀看世外景象 月上繁忙 我的思念還吊掛在 夜的枝頭 像蘆葦?shù)乃牖ㄒ粯影С?石緣給我與閨蜜的愛 一塊蘇尼特草...

大暑（外三首）

瓜農(nóng)用大大的蒲扇 搖晃著太陽 西瓜敞開笑臉 把清涼分給路人 蟬鳴，生于夏日 卻在林蔭間歇斯底里 驅(qū)趕周圍的涼意 太陽把我的心曬爆了 把我的詩曬干了 入夜 用一杯伏茶解暑 割一塊夜幕 把星星包起來 哄它們早點入睡 把太陽也包起來 讓它明天晚點...

貨郎（外一首）

一頭挑著貨物 一頭挑著吆喝 走家串戶 大街小巷 一路走 一路喊 腳印繞過一村又一村 城市被喚醒 這條路啊 踩出了一片坑坑洼洼 那聲吆喝 總想在汗水里喊出甜味 有人購買聲音里的苦澀 有人兌換腳底下的長度 擔(dān)子變輕了 回家的路也變近了 此時 他...

古村落的影子 （外三首）

一生中，影子總是與我糾纏不休 停止、行進(jìn)中，影子總是緊隨我左右 在我的左右飄浮著、晃蕩著。即使躺平了 影子依在，且不會成靜止?fàn)?在一個老婦作舊的臉上，我讀懂了古村落 真的很古老，連影子都是古褐色的 古褐色的土墻，古褐色的家裝 古褐色的姿態(tài)，...

心上草原（外五首）

有興安嶺森林濤濤澎湃的影子 有山泉水淙淙流淌的痕跡 悄悄地，你就是這樣 在我的心上，輕輕訴說 我的烏蘭毛都，我的杭蓋 我的興安，我的草原 有巍峨罕山最真誠的護(hù)佑 有洮兒河水生生不息的祈禱 有了你，我心上的草原 我就深情地依偎在你 灑滿陽光的...

每個人心里住著 一座寺廟（外三首）

風(fēng)，打翻了五味盒， 酸甜苦辣咸灑了一地。 雨，蒙住了雙眼， 揉碎了溫暖的記憶。 每月初一、十五， 踏著朝露，來到佛恩寺， 默默地與你禪坐， 與你呼吸。 可是，我找不到你， 高大的身影、慈祥的面容。 巴掌大的牌位里傳來， 你一聲聲親切的呼喚。...

夜色之外（外兩首）

癸卯年最長的夜 滿懷傷痛與不甘，你走了 真正的生命早已被迫停止 離開，或許是一種解脫 一場無妄之災(zāi) 青春靚麗封印于黯淡殘缺，自此凋謝 飽受病痛折磨的日日夜夜 是你苦難的一生 也是時刻叩擊殘害者心靈的達(dá)摩之劍 善惡有報是宇宙的準(zhǔn)則 一個背負(fù)著...

土豆花（外五首）

微信彈出消息 ——“昨天開的土豆花……你看” 枝葉青翠 白色花瓣微顫 圍著金黃花蕾 像一穗長翅膀的小玉米 閉眼咬上一口 和土豆排骨一樣柔軟 打開所有的門 土豆，房子和人 是夏天 星子和石頭 一顆星子從天河墜落 冰河里散發(fā)光和熱 裹上時間的灰...

木匠（外五首）

一把刨子，一把卷尺 把父親埋進(jìn)木屑里 越來越瘦 那把鋒利的刨子 在光陰深處 越來越暗 二叔 二叔只是一個名詞 村里人東一句西一句 拼湊出的碎片 大哥那只被二叔拉傷的胳膊 是二叔曾經(jīng)來過的佐證 十九歲的二叔為追趕一只活潑的蝴蝶 把家安在 窄窄...

處暑（外兩首）

烏云投放的影子里 親人們種植過水稻的地方 又開始發(fā)芽 蝙蝠不聲不響 撲滅身上的火焰 我掃攏灰燼 準(zhǔn)備新一次的頌詞 夏日 螞蟻搬運糧食、面包屑 碎肉、骨頭和落日 從春天的第一朵花開始 結(jié)束于鋼鐵生銹 八月十五 和母親相隔八百多公里 和兒子相隔...

機(jī)會（外兩首）

因為拿不出一口袋高粱 最終沒能與那女子結(jié)婚 機(jī)會一旦錯過 就再也沒有光臨 雨洗不掉終生的悵惘 風(fēng)蕩不開心中的悔恨 事情已向反方向發(fā)展 你為什么還要苦苦追尋 單相思 你于無意中看到她 便驚為天人 她的回眸一笑 讓你再也不能安分 一個友好的暗示...

秋葵花（外兩首）

先開花，抑或先結(jié)果 在我眼里不過是守候你跨季節(jié)花期的信物 魔芋集體點燃斗笠狀葉莖，抵御烈日灼心 而你，一襲淺紫打底，用含苞待放的粉嫩 丈量這個加長版夏天火燒火燎般恒久 水渠邊、后院草木葳蕤里，掩飾你 與生俱來的遺世獨立，與田野魔芋、瓜苗 和...

畫畫的姑娘（外兩首）

姑娘手中的畫筆 調(diào)試著畫板上的色彩 欲將調(diào)濃一個人的心情 先畫上鮮嫩的葉片 像青春的自己 在一片荷塘上搖曳 再畫上一朵荷花 像自己的臉蛋 讓醉意留在大地的臉上 不經(jīng)意間，姑娘落在畫面上 搭上羞紅的羅裙 讓自己成為畫中人 徜徉在山水之間 這不...

更俗劇院

青春之歌

簡介：該劇通過中國石油大學(xué)（北京）外國語學(xué)院學(xué)生孟菲參與援疆教育的優(yōu)秀事跡，展現(xiàn)當(dāng)代中國石油大學(xué)（北京）青年大團(tuán)員學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和風(fēng)采。 時間：2008年、2013年、2023年 地點：北京奧組委志愿者部、克拉瑪依康城小學(xué)、克拉瑪依三中、社...

文學(xué)評論

中西思維差異對翻譯的影響

在全球化背景以及中國特色社會主義進(jìn)入新時代的背景下，傳播中國文化，講好中國故事是十分重要的。為了讓世界更好地了解與認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化，需要有效地將中華五千年的文化積淀和當(dāng)代中國的發(fā)展實踐，轉(zhuǎn)化為國際社會能夠廣泛理解并接受的敘事。 然而，這一過...

從《百行章》看儒釋道文化的沖突與交融

敦煌蒙書是現(xiàn)今敦煌寫本中極其重要的一部分文化財富，《百行章》作為道德類蒙書的代表之一，以儒家思想為主，雜糅了佛教、道教的優(yōu)秀思想，具有豐富的思想文化內(nèi)涵。而《百行章》中豐富的文化內(nèi)容展現(xiàn)了特定時代背景下多元文化的沖突與交融，本文對《百行章》...

情態(tài)系統(tǒng)視角下對《白象似的群山》女性話語權(quán)的解讀

《白象似的群山》發(fā)表于1927年，是海明威著名短篇小說。主要講述了在20世紀(jì)，一對美國男女在西班牙一火車站酒館等車期間就墮胎展開了對話。人物對話運用了大量的情態(tài)詞，蘊含了人物的話語權(quán)。本文借助系統(tǒng)功能語言學(xué)情態(tài)系統(tǒng)視角，對小說中男女主人公的...

從公共行政學(xué)角度看希臘羅馬神話背后的管理體系

緣起 一、神話起源 當(dāng)卡西爾探討解讀神話本質(zhì)的過程中，他強(qiáng)調(diào)了神話的雙重性質(zhì)：是理性概念性結(jié)構(gòu)與感性感知性結(jié)構(gòu)的結(jié)合，依賴一種明確的感知方式，以其特有的方式去判斷或解釋世界。神話展現(xiàn)了古希臘人生活的縮影，反映了他們對世界的理解和思考模式，揭...

《了不起的蓋茨比》中色彩意象的象征意義

小說《了不起的蓋茨比》是美國作家弗朗西斯·司各特·菲茨杰拉德的經(jīng)典作品，刻畫了20世紀(jì)20年代美國社會的紙醉金迷。當(dāng)時物欲泛濫、酒池肉林的消費主義生活，營造出“美國夢”已實現(xiàn)的假象。作者用富有象征意義的各種豐富色彩描寫了...

朱迪斯·赫爾曼創(chuàng)傷理論視角下對《使女的故事》中奧芙弗雷德的創(chuàng)傷解讀

作者瑪格麗特·阿特伍德的作品大多關(guān)注女性所遭受的壓迫和創(chuàng)傷，歌頌女性的力量，《使女的故事》便是她最優(yōu)秀的代表作之一。對該作品已有的研究多從生態(tài)主義、極權(quán)主義等角度來論述，鮮有從創(chuàng)傷理論視角對其分析。本文試圖從創(chuàng)傷理論的視角來對主人...

藝術(shù)評鑒

紀(jì)錄片《天山腳下》的風(fēng)景敘事對集體記憶的建構(gòu)

作為一個多民族“大雜居小聚居”的生活空間，新疆幾乎涵蓋了中國所有的地貌特征，山川河流、草原牧場與各民族的文化、習(xí)俗、品格緊密相連，又蘊含著中華文明中一些最基本的內(nèi)核。自然景觀為新疆題材紀(jì)錄片提供了生動豐富的材料，并成為敘寫新疆故事不可或缺的...

讓·菲利普·拉莫歌劇的戲劇美學(xué)

讓·菲利普·拉莫（Jean-Philippe Rameau），法國理論家，鍵盤樂器演奏家，以及巴洛克時期最具影響力的作曲家之一，繼呂利之后對法國歌劇作出了重要貢獻(xiàn)。拉莫的歌劇作品展示了切分、三連音等復(fù)雜的節(jié)奏，融于和聲框...

為傳承中國音樂而作

近年來，中國傳統(tǒng)音樂在中國文化中的價值不斷凸顯，學(xué)界以及大眾對中國音樂的關(guān)注度不斷提升，與之相關(guān)的學(xué)術(shù)專著和文獻(xiàn)層出不窮。但想要讀懂這些資料需要有一定的知識儲備和專業(yè)素養(yǎng)，它們主要面向的讀者群體是專業(yè)的音樂研究者，對于廣大音樂愛好者來說專業(yè)...

舞臺音響的作用及舞臺音響師應(yīng)具備的素質(zhì)

舞臺音響是舞臺表演藝術(shù)中的一部分，與音樂、道具、燈光、舞臺等占據(jù)同等重要地位，被視為整個舞臺藝術(shù)演出的重要核心，發(fā)揮著烘托舞臺氣氛、深化主題表達(dá)等作用，直接決定著舞臺表演藝術(shù)的最終呈現(xiàn)效果。自進(jìn)入21世紀(jì)以來，群眾的生活水平與審美需求不斷提...

箏曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》名家與個人演奏差異分析

《戰(zhàn)臺風(fēng)》是由王昌元在1965年創(chuàng)作而成的一首古箏獨奏曲，此曲作為古箏曲目中的經(jīng)典廣為流傳。本文對此從時代背景、演奏技法及藝術(shù)表現(xiàn)角度出發(fā)來分析曲目演奏，并選取名家王中山老師演奏的版本與自己實踐演奏的作品作出分析。 《戰(zhàn)臺風(fēng)》的作者與作曲背...

史韻文廊

明清時期中國城市文化與生活方式的演變

明清時期中國正經(jīng)歷著歷史的重大轉(zhuǎn)變，城市的面貌在政治、經(jīng)濟(jì)及文化等各個領(lǐng)域均出現(xiàn)了明顯變革。作為封建時代的晚期階段，明清的城市文化及日常生活展現(xiàn)出與先前時代鮮明的差異，尤其是在政治制度、社會構(gòu)造和文化活動等領(lǐng)域。此研究的目標(biāo)在于，通過全面探...

清代江南地區(qū)女性不同時期的發(fā)型特點

江南地區(qū)依靠水陸俱優(yōu)的地理位置及交通條件，成為中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅速的地區(qū)之一，也是全國商業(yè)貿(mào)易的中心區(qū)域，江南的繁華吸引了一批達(dá)官顯貴、豪商巨賈、名士文人聚居于此，江南地區(qū)的流行風(fēng)尚也不斷推陳出新，也使得各地的人們皆以效仿江南的樣式為尚。...

新時代書院制視域下朋輩榜樣教育的創(chuàng)新路徑與實踐探索

在現(xiàn)今社會環(huán)境中，教育的目的不僅局限于簡單地傳播知識，更為關(guān)鍵的是在培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)方面，特別是在社會責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)力方面。書院制度作為一個歷史源遠(yuǎn)流長、但又充滿活力的教學(xué)架構(gòu)，在現(xiàn)代社會背景下獲得了全新的詮釋和發(fā)揚。在這個學(xué)習(xí)體系里，學(xué)生不僅...

生命語文視域下語文教師人文素養(yǎng)與專業(yè)成長的路徑探析

教育的根本尺度、根本目的是“以人為本”，即為了“人”的存在和發(fā)展。這決定了生命語文教育是為生命而為，同時也是用生命而為的教育。語文教學(xué)改革呼喚更有活力、有生命力的教學(xué)，這需要一批具備人文素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)的語文教師。人文素養(yǎng)作為語文教師內(nèi)在精神...

課程思政背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略

在當(dāng)前教育背景下，課程思政已經(jīng)成為教育教學(xué)的重要組成部分。小學(xué)語文閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)、傳承文化的重要途徑。如何在閱讀教學(xué)中融入思政元素，成為當(dāng)前教育研究的熱點問題。本文以《出塞》和《涼州詞》為例，探討課程思政背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的...

黨史教育融入高中思想政治課教學(xué)的實踐路徑

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出：“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”高中時期是培養(yǎng)學(xué)生成才的重要...

圖像敘事視域下大學(xué)生黨史教育路徑優(yōu)化探析

以圖像符號為樣態(tài)形式的視覺文化不僅改變著人們認(rèn)識世界的方式，也在構(gòu)建當(dāng)下的社會生活圖景，在黨史教育方面亦是如此。圖像媒介的發(fā)展一方面推動著黨史教育常態(tài)化，成為黨史教育創(chuàng)新發(fā)展的重要載體；另一方面又出現(xiàn)圖像敘事表象化、娛樂化、碎片化等現(xiàn)象，由...

人工智能賦能高校文學(xué)教育的現(xiàn)狀、風(fēng)險與發(fā)展路徑

隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展，國內(nèi)高校教育領(lǐng)域的各個方面正經(jīng)歷著深刻的變革。人工智能（AI）不僅提升了高校教育的效率和質(zhì)量，還為教育形式和內(nèi)容帶來了全新的可能性。本文將從以下兩個方面深入探討人工智能在文學(xué)教育中的應(yīng)用：人工智能賦能高校教育的現(xiàn)...

高中語文整本書閱讀教學(xué)策略研究

語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，而整本書閱讀作為語文教育的核心內(nèi)容之一，對于提升學(xué)生的思維能力、情感體驗和審美素養(yǎng)具有重要意義。因此，深入探討高中語文整本書閱讀教學(xué)，對于提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要。 整本書閱讀及其特...

文化視角

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的時代背景和基本內(nèi)涵 一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的時代背景 第一，國內(nèi)環(huán)境。和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，盡管當(dāng)前世界形勢復(fù)雜，局部動蕩仍有發(fā)生，但是從整體發(fā)展情況來看，國際上的環(huán)境是趨于和平穩(wěn)定。各個國家為了自身...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透

課程教育是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體，而后者是初中語文教學(xué)改革的有效支撐，利于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信等學(xué)科核心素養(yǎng)，讓教學(xué)回歸育人的本質(zhì)。但中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透復(fù)雜煩瑣，存在文化資源的利用范圍局限與利用形式單一、教學(xué)評價方...

文化背景下的中職語文教學(xué)策略

隨著社會的快速發(fā)展和教育理念的日益深化，我國職業(yè)教育在國家教育體系中的地位和作用日益凸顯。自2021年以來，國家出臺了一系列政策文件，明確提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。例如，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索

學(xué)科教學(xué)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效渠道，而優(yōu)秀文化是課堂教學(xué)內(nèi)容的重要補(bǔ)充，確保了融合教育的可行性。教師需要契合素質(zhì)教育和新課改的要求，深入挖掘教材中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素，適時適度地融入科學(xué)教學(xué)中，實現(xiàn)立德樹人教育根本任務(wù)的落地，值得深...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年思政教育的價值與路徑

在五千年的歷史長河中，中國人民創(chuàng)造了豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中蘊含著重要的思想政治教育價值。習(xí)近平總書記指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！痹谛聲r代，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的教...

紅色文化資源賦能高校思政課程內(nèi)容體系建構(gòu)策略

隨著全球化的深入發(fā)展，高校思政教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。紅色文化資源作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、改革、建設(shè)過程中形成的重要精神財富，為高校思政課程內(nèi)容體系的建構(gòu)提供了豐富的素材和深刻的內(nèi)涵。本文主要探討紅色文化資源如何賦能高校思政課程內(nèi)容...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治課教學(xué)的實踐途徑

在全球化背景下，文化自信已成為國家軟實力的重要體現(xiàn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的靈魂，其豐富的內(nèi)涵對現(xiàn)代社會具有不可忽視的影響。然而，當(dāng)前高校思想政治課教學(xué)中，傳統(tǒng)文化的融入程度仍顯不足，導(dǎo)致學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解停留在表面，未能深刻體會其...

數(shù)智融合驅(qū)動下高職院校思政課教學(xué)創(chuàng)新的路徑

教育數(shù)智化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。這些都從國家發(fā)展戰(zhàn)略和新時代中國教育行業(yè)發(fā)展的高度對數(shù)智化教育進(jìn)行布局規(guī)劃，為進(jìn)一步做好新時代高職院校教育數(shù)智化工作指明了方向。高職院校作為培育綜合型、專業(yè)型及實踐型人才的...

基于文化的初中道德與法治表現(xiàn)性評價探索

表現(xiàn)性評價作為現(xiàn)階段被廣泛應(yīng)用的教學(xué)評價模式，其主要的特征包括以下幾方面：其一，強(qiáng)調(diào)過程評價?；谖幕某踔械赖屡c法治課程教學(xué)重視教學(xué)活動的實踐性和體驗性，學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗感較強(qiáng)，在表現(xiàn)性評價中側(cè)重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)的觀察、記錄與分析...

基于地域文化的大學(xué)英語課程思政實施路徑

立德樹人是當(dāng)前教育的根本任務(wù)，課程思政是在所有課程中實施育人措施的綜合理念，旨在構(gòu)建全員、全程、全方位的育人格局，使各類課程與思政課程同向同行，形成育人協(xié)同效應(yīng)。課程思政培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)愛國主義情懷，提升公德意識，激發(fā)創(chuàng)新...

課程思政理念融入大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)課程教學(xué)實踐路徑

“課程思政”是指思想政治教育寓于課堂、融入專業(yè)課、通識課的教育實踐活動。大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)課程具有人文性和審美性特點，在課程思政理念融入過程中，在知、情、意、行等多要素協(xié)同融合方面有得天獨厚的優(yōu)勢。要實現(xiàn)大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)課程思政的目的，必須立足該...

多元文化社會中環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒有意義學(xué)習(xí)的影響

隨著全球化進(jìn)程的加快和社會的不斷進(jìn)步，多元文化教育成為各國教育政策的重要組成部分?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》明確提出，要重視不同文化背景學(xué)生的教育，促進(jìn)教育公平和社會和諧。在這一政策背景下，幼兒教育作為教育體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量和...

高考日語社會文化常識考題的命題特點及其教學(xué)啟示

高考日語中的“日語知識運用”部分不僅評估考生的語言能力，還考查其對日本社會文化常識的理解。文章通過對2001年至2023年高考日語中的日本社會文化常識考題進(jìn)行分析，探討其命題特點。結(jié)果顯示，盡管此類考題數(shù)量較少，遠(yuǎn)低于詞匯和語法題，但命題內(nèi)...

基于柏林教學(xué)模式的“德語視聽說”課程思政建設(shè)探析

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“參與全球治理需要一大批熟悉黨和國家方針政策、了解我國國情、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則、精通國際談判的專業(yè)人才?！边@一論述為新時代外語類人才培養(yǎng)和課程思政建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。思想政治教育是塑造中國特色社會主義事業(yè)...

傳統(tǒng)文化中中醫(yī)護(hù)理理論的傳承與創(chuàng)新發(fā)展

在悠久的歷史長河中，中醫(yī)護(hù)理理論猶如一顆璀璨的明珠，閃耀著獨特的光芒。它深深扎根于中國傳統(tǒng)文化的肥沃土壤，汲取著哲學(xué)、倫理、人文等多方面的養(yǎng)分，逐漸形成了一套完備且極具特色的理論體系。中醫(yī)護(hù)理理論承載著古人的智慧與經(jīng)驗，歷經(jīng)歲月的洗禮而歷久...

傳統(tǒng)音樂在中老年人群中的傳播發(fā)展策略

傳統(tǒng)音樂作為中華民族的文化瑰寶，承載著豐富的歷史信息和文化價值，是連接過去與未來的重要紐帶。在中老年人群中，傳統(tǒng)音樂不僅是情感的寄托，更是文化認(rèn)同和傳承的重要載體。然而，在現(xiàn)代社會的快速變遷中，傳統(tǒng)音樂的傳承面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，探討...

數(shù)字賦能壯繡非遺文化保護(hù)和傳承策略

近年來，隨著全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)的加速崛起，其已深度滲透并重塑了社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的各個層面，成為我國“十四五”規(guī)劃期間推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動力。在此背景下，廣西壯族自治區(qū)憑借其獨特的民族多樣性和文化多元性優(yōu)勢，積極探索并實施“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下...

目的論視角下黨的二十大報告文化負(fù)載詞英譯策略分析

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上作了《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報告，其展示了新時代背景下，中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)，引領(lǐng)中國人民全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。作...

鄉(xiāng)村振興背景下荊楚元素在農(nóng)產(chǎn)品電商品牌設(shè)計中的應(yīng)用策略

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施為農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展帶來新機(jī)遇，也對農(nóng)產(chǎn)品電商品牌設(shè)計提出了新要求。荊楚文化底蘊深厚、內(nèi)涵豐富，將其元素融入農(nóng)產(chǎn)品電商品牌設(shè)計，有助于提升品牌辨識度和文化附加值。本文在梳理農(nóng)產(chǎn)品電商品牌設(shè)計新趨勢的基礎(chǔ)上，重點探討荊楚元素在農(nóng)...

鄉(xiāng)村振興背景下七星村農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計原則與策略及農(nóng)旅融合模式探討

“七星綠源”農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計的原則 在以視覺為主的信息社會，利用包裝設(shè)計這一重要視覺語言，助力農(nóng)產(chǎn)品附加價值的提升，是農(nóng)產(chǎn)品銷售至關(guān)重要的一步。包裝的整體形象與包裝的造型設(shè)計緊密相關(guān)，而包裝結(jié)構(gòu)是構(gòu)架包裝形態(tài)的主體，兩者皆是包裝設(shè)計的重要組成...

朋輩作用在優(yōu)化大學(xué)生宿舍文化氛圍中的實踐與探索

朋輩作為同齡人中的佼佼者或具有影響力的個體，其言行舉止對周圍同學(xué)具有顯著的示范效應(yīng)和帶動作用。在大學(xué)這一特定階段，朋輩關(guān)系超越了簡單的同學(xué)情誼，成為一種集學(xué)習(xí)、生活、情感交流于一體的多維度聯(lián)結(jié)。它不僅是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，更是促進(jìn)大...

墨西哥國際中文教育與華文教育對比融合研究初探

自2004年海外第一所孔子學(xué)院成立以來，國際中文教育迎來了飛速發(fā)展。隨著2019年首屆“國際中文教育”大會的召開，國際中文教育迎來了新的發(fā)展時期。伴隨著學(xué)科名稱的演變、國內(nèi)管理機(jī)構(gòu)的調(diào)整、中文等級標(biāo)準(zhǔn)的推出等一系列變革舉措，有業(yè)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為世...

藝教縱橫

翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂作為一種高效教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)的是將傳統(tǒng)課堂教學(xué)程序翻轉(zhuǎn)，將課上教學(xué)內(nèi)容翻轉(zhuǎn)到課前自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完成，而在課堂教學(xué)中主要針對課前學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行重點講解。這樣既能訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又能提高課堂教學(xué)的效率。小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音...

小學(xué)音樂低年段唱游活動設(shè)計的思路與實施策略

隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)音樂教學(xué)逐漸注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求。在小學(xué)低年段音樂教育中，唱游活動以其獨特的魅力，深受學(xué)生的喜愛。本文旨在探討小學(xué)低年段唱游活動的設(shè)計思路與實施策略，并結(jié)合具體教學(xué)案例進(jìn)行說明，對音樂教學(xué)實踐有一定的參...

基于核心素養(yǎng)視域下高校音樂教育提升學(xué)生審美能力的途徑

近年來，隨著高校教育改革不斷加深，核心素養(yǎng)的重要性被廣大教育者關(guān)注。以音樂學(xué)科為例，高校音樂教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握基本樂理知識，并學(xué)會相關(guān)的技能，而且要引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂學(xué)科領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提升自身的音樂審美能力。傳統(tǒng)的音樂教育側(cè)重于知...

音樂美育與高校思想政治教育的融合

音樂美育與高校思想政治教育的融合不是簡單的相加，而是一種深層次的相互滲透，兩者似乎相互獨立沒有任何聯(lián)系，然而在實際教學(xué)過程中是緊密聯(lián)系在一起的。本文從分析音樂美育與高校思想政治教育關(guān)系的基礎(chǔ)入手，通過理論、實踐相結(jié)合找到兩者融合的共同點，并...

新文科視閾下音樂教育碩士人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

在新文科教育理念崛起的背景下，音樂教育碩士課程設(shè)置迫切需要順應(yīng)時代發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科進(jìn)步。目前的課程設(shè)置中存在著學(xué)科融合不充分、實踐環(huán)節(jié)不強(qiáng)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)缺失的現(xiàn)象。為了優(yōu)化課程體系，文章提出了加強(qiáng)跨學(xué)科融合、加強(qiáng)實踐能力培養(yǎng)以及重視創(chuàng)新思維的...

課程思政背景下紅色主題聲樂課程改革探索

隨著新時代的到來，高等教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。課程思政作為新時代教育的重要理念，強(qiáng)調(diào)將思想政治教育貫穿于各門課程的教學(xué)之中，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)如今紅色主題的聲樂課程作為高等教育中的一門特色課程，其教學(xué)內(nèi)容與思政教育的理念...

奧爾夫音樂教學(xué)法在社會音樂教育中的應(yīng)用方式

奧爾夫音樂教學(xué)法（Orff Music teaching method）是一種以音樂、肢體動作、歌唱及打擊樂器等多種藝術(shù)形式的綜合性教學(xué)方法。社會音樂教育是指在非正式教育環(huán)境中，通過音樂活動促進(jìn)個體及音樂學(xué)習(xí)和文化發(fā)展的方式。研究奧爾夫音樂...

重視學(xué)習(xí)激勵，讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂充滿活力

小學(xué)美術(shù)教育作為美育的重要組成部分，其教學(xué)目標(biāo)已超越單純的繪畫技能傳授，轉(zhuǎn)而聚焦于學(xué)生審美感知、藝術(shù)創(chuàng)造與情感表達(dá)的全面發(fā)展。然而，傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的慣性影響，使得部分小學(xué)美術(shù)教學(xué)仍面臨學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、課堂參與度低等問題。因此，探索有效的...

基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)智慧課堂教學(xué)路徑

在當(dāng)代教育環(huán)境中，小學(xué)美術(shù)教育的開展不應(yīng)僅僅關(guān)注對學(xué)生自身美術(shù)知識與美術(shù)技能的傳授，更需要關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。智慧課堂作為教育信息化發(fā)展的產(chǎn)物，為小學(xué)美術(shù)教育開展提供了嶄新的教學(xué)平臺與手段。對此，本篇文章將從小學(xué)美術(shù)智慧課堂教學(xué)優(yōu)勢、新...

基于“以美育人”理念的小學(xué)美術(shù)課堂情境創(chuàng)設(shè)路徑

新課改核心素養(yǎng)對課堂授課提出了一定的要求，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)教學(xué)思維模式，從只注重知識教學(xué)形式過渡到更加注重客觀展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生以美術(shù)課堂問題為出發(fā)點，逐漸深入把握美術(shù)學(xué)習(xí)中的多種藝術(shù)美感、價值意蘊，加強(qiáng)對美術(shù)知識理解水平，并在自...

趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用策略

趣味性教學(xué)模式的核心策略如游戲化學(xué)習(xí)、故事講述和角色扮演，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活及個人興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不僅具有教育價值，更增添了樂趣。本文通過實地考察與實證分析，著重探討這種模式如何變革傳統(tǒng)美術(shù)課堂的結(jié)構(gòu)及師生互動方式。研究...

小學(xué)美術(shù)課程中的“教·學(xué)·評一體化”實踐

小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革中建立“教·學(xué)·評一體化”模式，對于美術(shù)教學(xué)而言有重要的作用，有利于提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，代表小學(xué)美術(shù)教學(xué)進(jìn)入新的高度。本文就針對小學(xué)美術(shù)課程“教·學(xué)·評一體化...

新課標(biāo)下我國小學(xué)美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策

我國新課標(biāo)的教育理念在不斷實施，這也提升了小學(xué)美術(shù)教育重視程度。美術(shù)作為一門藝術(shù)課程，能夠提升學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新能力。但不可否認(rèn)的是，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中還存在諸多問題，這些問題都會限制課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，導(dǎo)致小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量低下，不利于學(xué)生美...

多元化素描教學(xué)模式對提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的作用

本文旨在研究多元化素描教學(xué)模式對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的影響。通過理論與實踐，構(gòu)建了一套以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和多元化的藝術(shù)表達(dá)。該模式借鑒了建構(gòu)主義的教學(xué)理念，結(jié)合項目驅(qū)動和合作學(xué)習(xí)策略，打破傳統(tǒng)教學(xué)的單一性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興...

基于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略

在小學(xué)美術(shù)課堂上，教師應(yīng)當(dāng)重點思考如何通過教學(xué)理念的革新和教學(xué)方法的優(yōu)化來調(diào)動學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式充分挖掘他們的美術(shù)探究潛力，讓每一個學(xué)生都能夠在課堂上展開學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，具備更加優(yōu)秀的藝術(shù)素養(yǎng)。因此，在當(dāng)前美術(shù)教學(xué)過程中，教師就可...

審美教育視域下的初中美術(shù)教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)是現(xiàn)階段初中美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)，將審美教育融入美術(shù)教學(xué)中，對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，提升美術(shù)教學(xué)實效至關(guān)重要。發(fā)展學(xué)生的審美素養(yǎng)對學(xué)生的身心健康發(fā)展有重要幫助，能夠讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、體驗美、感知美、創(chuàng)造美，使學(xué)生形成積極樂觀...

洛川地域特色的中學(xué)美術(shù)課程資源開發(fā)與探索

隨著素質(zhì)教育的不斷深化與拓展，中學(xué)美術(shù)教育正逐步超越傳統(tǒng)知識傳授的框架，聚焦于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育、文化視野的拓寬以及實踐創(chuàng)新能力的提升。在教育轉(zhuǎn)型的浪潮中，美術(shù)教育憑借其獨有的魅力，成為塑造學(xué)生審美鑒賞力、激發(fā)創(chuàng)新思維及強(qiáng)化實踐操作能力的關(guān)...

中學(xué)美術(shù)教育融入思想政治教育初探

在教育的廣闊領(lǐng)域中，美術(shù)教育通常被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)實踐技能的重要途徑。然而，隨著教育理念的不斷發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識到，美術(shù)教育在塑造學(xué)生人格、傳遞文化價值觀和培養(yǎng)社會責(zé)任感方面也具有不可替代的作用。 在當(dāng)前的教育體系中，美術(shù)教育和...

社科論壇

習(xí)近平群眾觀的當(dāng)代價值

人民群眾是歷史唯物主義的重要范疇，人民群眾自身的物質(zhì)實踐活動是生命存在和人類歷史延續(xù)的根源。我們身處的整個人類社會都是人民群眾自主創(chuàng)造出來的，因此創(chuàng)造歷史偉業(yè)必須依靠人民群眾。人民群眾的觀念不是固定不變的，而是會隨著社會經(jīng)濟(jì)條件的變化在個別...

新時代高校思想政治教育傳承黨的三大優(yōu)良作風(fēng)的重要價值及實踐路徑

新時代高校思想政治教育是推動立德樹人的重要手段之一。將黨的三大優(yōu)良作風(fēng)與新時代高校思想政治教育融合，堅持理論教育與社會實踐相結(jié)合，密切聯(lián)系學(xué)生群體，教育者與受教育者之間定期開展批評與自我批評，以更好地實現(xiàn)立德樹人為根本教育目標(biāo)，促進(jìn)新時代思...

馬克思主義理論整體性的歷史演進(jìn)與當(dāng)代啟示

馬克思主義理論自誕生以來，以其整體性和科學(xué)性對社會歷史的發(fā)展提供了深刻的解釋和指導(dǎo)。研究馬克思主義理論整體性的歷史演進(jìn)，不僅能揭示其在不同歷史階段的發(fā)展脈絡(luò)，也能為當(dāng)代社會提供理論指導(dǎo)。同時，當(dāng)前全球化、不平等和生態(tài)危機(jī)等問題日益突出，探討...

高校思想政治理論課激發(fā)青年大學(xué)生入黨動機(jī)的教學(xué)論略

高等學(xué)校承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重要任務(wù)，近年來，隨著大學(xué)生數(shù)量的增加，大學(xué)生申請入黨的人數(shù)節(jié)節(jié)攀升。大學(xué)生入黨動機(jī)與高?；鶎狱h組織發(fā)展學(xué)生黨員的純潔性、先進(jìn)性密切相關(guān)，對于青年大學(xué)生而言，思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是激發(fā)入黨動...